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下列对文学作品或课文内容的理解有误的一项是（）A.《红楼梦》中的王熙凤在庞大复杂的贾府里，能够左右逢源，处理事务有条不紊，人际交往得体恰当；在她身上，也有语文

中举前后的态度不同；《故乡》

下列对课文内容理解有误的一项是A.童话故事真切动人，感染力、教育性极强，能激起读者的情感共鸣。B.课文告诉我们一个道理：物极必反，噩运走到尽头，幸福自然来临；只要我们坚持到其他

一形象中融入了深切的生活体验

下列有关课文内容的理解有误的一项是（）(2分)A．《与朱元思书》是一篇骈体文，该文既用人的感受反衬出山水之乐，也抒发了对世俗官场和追求名利之徒的藐视之情，含蓄流露出语文

困境出人才”这个观点后，转到

下列对本单元课文内容理解有误的一项是：（）A．《陈情表》开篇就提出不愿应诏，接着从自己的幼年的不幸遭遇写起，说明自己与祖母相依为命的特殊感情，致使君王收回成命。语文

无限哀痛之情。同时，也饱含着

下列对课文内容理解有误的一项是（）A.《满井游记》通过描绘晚春美景，表露了作者寄情山水的兴趣B.《曹刿论战》通过描写人物对话，表现了曹刿卓越的军事才能C.《赤壁》借周语文

关古迹，表达了作者同情人民苦

下列对课文内容理解有误的一项是（）A．《我心归去》哲理性很强，但没有抽象的说教。而是把哲理藏在形象中，用富有抒情色彩的意象来表达。如“血沃之地将真正生长出金麦语文

劝说人们用心研读经典作品，在

下列对课文内容理解错误的一项是[]A．江南的雪给人的感觉是美艳、绚丽、有趣。但它这种美因为未经过磨炼，不能经受时间的考验，不能持久，不能不说是一个遗憾。B．语文

的现实社会的斗争品格。 C．

阅读《寻找时传祥》，回答下列问题1.对课文内容理解有误的一项是（）A.时传祥的人格魅力表现在：他敬业、实在、正直、本分，他坚持实实在在干活，本本分分做人。B.本语文

变，但为社会勤奋劳动和真诚做

下列对课文内容的理解有误的一项是[]A．《我的老师》描写了蔡老师热爱学生的美好心灵和慈爱善良、温柔可亲的性格特点，更表现了学其他

的名称，表达了对老师的热爱、

下列对课文内容的理解有误的一项是（）（２分）A.《我的老师》描写了蔡老师热爱学生的美好心灵和慈爱善良、温柔可亲的性格特点，更表现了学生对语文

老师的热爱、感激之情。

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