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下列各句中划线的成语使用不正确的一项是（）A．日本媒体则分析，像《K》这样用短信写成的小说之所以能够风靡一时，很重要的原因在于手机小说的创作者和阅读者都是些急切语文

的历史变革，以个性的语言表现

下列对文段内容的理解与分析，不正确的一项是（）A.秦王极力描绘由天子之怒引致“伏尸百万”的可怕场景，目的是用武力来恫吓唐雎．B.唐雎用专诸、聂政、要离这些平庸之人因怒语文

作者要颂扬正义的思想感情．D

下列对加粗词的分析，不正确一项是[]A．而叶子却更见风致了。（写出了叶子的神态，这神态是做给流水看的，叶子与流水便沟通了感情）B．叶子底下是脉脉的流水。（本语文

这便宛然有了一道凝碧的波痕。

根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）A.以木刻水印为主的传统年画，追求拙朴的风格与热闹的气氛，画面造型生动、形象逼真、线条单纯工细，色彩鲜明，妍丽雅致，画语文

创作品，似乎更符合“年文化”

下列对本词的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）望江南·江南岸（北宋）王琪江南岸，云树半晴阴。帆去帆来天亦老，潮生潮落日还沉。南北别离心。兴废事，千古一沾襟。山下语文

阴”是全词的总体背景。

下列各句中，加点的词语使用正确的一项是（）A．专家认为，不要在孩子面临困境时充耳不闻，要帮助孩子对目前的困境进行分析，教会孩子分析问题、解决问题的方法。B．语文

在例行记者会上表示中国开

下列对课文相关内容品析不正确的一项是[]A．《苏州园林》先总说园林的特点，再分别从几个方面加以说明，总说与分说相结合，给读者以全面、具体的印象。作者所谈的特语文

，由南到北，由中间到两边，逐

下列各项判断与分析，正确的一项是（）A．“让水不污染，天气不雾霾。”句中“雾霾”是名词。B．《咬文嚼字》《我们爱科学》《老照片》《语文教学通讯》这一组杂志的名语文

“上下掀起热潮”。 D

从词类活用角度分析，下列加粗词归类正确的一项是[]①沛公军霸上②常以身翼蔽沛公③项伯杀人，臣活之④君为我呼人，吾得兄事之⑤秋毫不敢有所近⑥项伯乃夜语文

⑨ 日夜望将军至，岂敢反乎

下列对加粗词活用情况的分析归类正确的一项是[]①鸷鸟之不群兮②屈心而抑志兮③步余马于兰皋兮④固前圣之所厚⑤高余冠之岌岌兮⑥回朕车以复路兮⑦謇朝谇语文

③⑥／④⑤／⑦／⑧ C．①⑦

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