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共找到 7 与下列关于课文分析不正确的一项是 相关的结果，耗时19 ms
下列关于课文的分析表述不正确的一项是（）A.《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗，诗歌借歌颂黄河来歌颂中华民族，以及伟大坚强的民族精神．B.《木兰诗》这首长篇叙事
语文
迅先生》的作者萧红是现代著名
下列关于课文分析不正确的一项是
[]A．《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗，这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，并表达中华儿女向它学习的决心。B．《土
其他
思念之情。 C．《最后一课
下列关于课文分析不正确的一项是
[]A．《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗，这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，并表达中华儿女向它学习的决心。B．《土
语文
了作者对沦亡国土的思念之情。
下列对课文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．《落日》的题目象征曾经不可一世的日本侵略者终于在世界人民面前低头签字投降，如同日落西山；日本侵略者当年侵
语文
B．《奥斯威辛没有什么新闻》
下列对课文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.《落日》的题目象征曾经不可一世的日本侵略者终于在世界人民面前低头签字投降，如同日落西山；日本侵略者当年侵略他国
语文
斯威辛没有什么新闻》在客观记
下列关于课文内容分析不正确的一项是（）A.《回忆鲁迅先生》通过描写日常生活琐事展现了鲁迅斗士的形象．B.《木兰诗》是南北朝时期北方的一首长篇叙事诗，塑造了替父从军的花
语文
河的形象，并表达中华儿女向黄
选择
下列关于课文分析不正确的一项是
（）A.《春》是一篇写景散文,继而又分几个方面细绘细描,表现了作者对祖国美丽春天的歌颂B.《济南的冬天》是一片表现出济南冬天的无限生机和在冬
语文
造了一种既来自人世又远离尘俗
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