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下面的两点如何能够学习的很好、阅读一般论述类文章.理解文中重要概念、句子的含义；分析文章结构,归纳中心,概括作者的观点态度.——现代文阅读；4、能写论述类、实用类和文学类文语文

高中议论文怎么回答其论述层次?写出回答的格式也写下有哪些种类的论述层次我想问的是阅读理解里的议论文阅读的答题方法语文

（一）论述类文本阅读，阅读下面的文字，完成下题。相较于赤橙黄绿青蓝紫等诗意色彩，灰色鲜有被提及，歌德在著作《色彩论》中描述：“在尊贵的灰色面前，我们会体脸到一种提升语文

被烙上阶级属性与情感特征，其

论述类文本阅读，阅读下面的文字，完成下列各题。谁是叙述者？根据一般的常识，叙述者就是那个讲故事的人。基于这一点，过去人们常常把一篇小说的叙述者和它的作者等同起来。例语文

不是一个人。有时，在一个叙事

论述类文本阅读(每小题3分，共9分)阅读下面文段，完成后面题。生生不息的人生境界论袁济喜人生境界论是中国传统文化中亘古长存的人文话题。谈到“境界”一词，我们生活中常说语文

境界的前提，没有人生境界就写

论述类文本阅读(每小题3分，共9分)阅读下面文段，完成后面题。生生不息的人生境界论袁济喜人生境界论是中国传统文化中亘古长存的人文话题。谈到“境界”一词，我们生活中常说语文

境界的前提，没有人生境界就写

论述类文本阅读(每小题3分，共9分)阅读下面文段，完成后面题。生生不息的人生境界论袁济喜人生境界论是中国传统文化中亘古长存的人文话题。谈到“境界”一词，我们生活中常说某语文

境界的前提，没有人生境界就写

（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。我国古代历史上生活着一类特殊群体，他们不以官职论高低，不以财富论成败，进可拜将封相，退则遨游山野，语文

和瑰宝，其立身之道是中华民族

论述类文本阅读“知人论世”最早见于《孟子•万章下》．孟子这里所谓的“知人论世”，其本义是指“交友之道”。后经文论家的发展，“知人论世”成为一种论文的方法，即“知人语文

赏作品时必须了解作者的身世、

（一）论述类文本阅读(9分)阅读下面的文字，完成10—12题。《论语》可以作为一本文学书看，里面有故事，有对话，有文章，用种种形式表语文

残缺不全；又是传授门人弟子的

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