早教吧
育儿知识
作业答案
考试题库
百科
知识分享
创建时间
资源类别
相关度排序
共找到 13 与一个数乘分数的意义是 相关的结果,耗时35 ms
任何充分大的偶数都是一个质数与一个自然数的和,而后者仅仅是两个质数的乘积.理解好的有赏分这个什么意思?我不懂?这是陈氏理论嘛,网上的陈氏理论却定义为:这个定理证明任何一个足
数学
个质数与一个自然数的和而这里
下面四句话中,错误的是A.分数乘法的意义和整数乘法相同,都是求几个相同加数和的简便运算B.35×6可以表示6个35相加,也可以表示35的6倍C.两个真分数相乘,积一定小于其中的
其他
正确的打“√”,错误的打“×”1.一个数乘以分数的意义与整数乘法的意义不同.()2.甲数和乙数的比是4∶5,那么乙数比甲数多25%.()3.因为5(3)=60%,所以5(3)米=60%米.()4.圆的周长总是它直径
数学
1,所以0的倒数是0.( )
涂一涂,算一算4个18是多少?用加法计算:18+18+18+18=1218+18+18+18=12;用乘法计算:18×4=1218×4=12;我发现:在这里,分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,都是.
其他
分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同都是求()的简便运算。
一个数乘分数的意义是
数学
分数乘法的意义?(一)3个1/6是多少?(列式)生1:1/6×3生2:3×1/6生1和生2的答案都对吗?(二)3×1/6表示的意义是什么?生1:表示3的1/6是多少.生2:表示3个1/6是多少.生1和生2的答案都对吗?(
数学
还是错?
一个小学数学问题,请问乘法在交换顺序时,意义一样吗?请教大家一个小学二年级问题义务教育课程标准实验教科书(五.四分段).数学(二年级上册)青岛出版社第5页是这样说的,(((你问我说
数学
烦了.8个5相加,写成乘法算
分数乘正数的意义与()的意义相同,就是求()的简便运算有甲乙丙三个仓库,如果从甲仓库先取出11/4吨大米给乙仓库,再取出11/4吨大米给丙仓库,三个仓库的大米就一样多了.原来甲仓库比
数学
分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,都是求(几个相同加数的和)的简便运算.如八分之五乘三表示(),五分之二乘六表示();
一个数乘分数的意义是
().
数学
表内乘法(4x5或5x4)它们用四五二十这句口诀,但表示的意义相同吗?但是在教学中,学生往往容易混淆,用一句乘法口诀写出两道乘法算式(相同因数除外)总是有一部分学生把表示个数的
数学
1
2
>
热门搜索: