⑤器官⑥系统．A．④B．搜索结果第3页,早教吧

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“细胞→组织→器官→系统→生物体”是哪类生物身体结构的描述（）A．海洋中生活的各种藻类和鱼的结构层次B．森林中所有的植物的结构层次C．生物圈中所有的微生物的结构层次D．语文

“细胞→组织→器官→系统→生物体”是哪类生物身体结构的描述（）A．海洋中生活的各种藻类和鱼的结构层次B．森林中所有的植物的结构层次C．生物圈中所有的微生物语文

每个生物体都有一定的结构层次，高等动物体的结构层次是（）A．动物体→组织→器官→细胞B．细胞→组织→器官→动物体C．细胞→组织→器官→系统→动物体D．细胞→ 语文

（2014•云南模拟）由细胞分化形成组织，由不同的组织按照一定的次序构成器官，由器官构成系统，由系统进一步构成生物体．具有这样结构层次的生物是（）A．草履虫B．含羞草C．酵语文

下面是大豆不同生长发育时期的示意图，从构成生物体的结构层次分析，A、D、E都属于（）A．细胞B．组织C．器官D．系统语文

将下列结构层次术语按照从微观到宏观的顺序排列，排列正确的是（）①器官②细胞③系统④组织⑤构成生物的分子（如DNA）⑥生物体．A.①③②④⑤⑥B.⑤②④①③⑥C.②④① 语文

每个生物体都有一定的结构层次，一株完整植物体的结构层次是（）A．细胞→组织→器官→植物体B．组织→细胞→系统→植物体C．器官→细胞→系统→植物体D．组织→细胞→器官→植其他

每个生物体都有一定的结构层次，高等动物体的结构层次是（）A．动物体--组织--器官--细胞B．细胞--组织--器官--动物体C．细胞--组织--器官--系统--动物体D．细胞--器官--组织--动物体语文

组成生物体松鼠和松树的共同结构层次是（）A．细胞B．细胞→组织→器官C．细胞→组织→器官→系统D．器官→组织→细胞语文

组成生物体松鼠和松树的共同结构层次是（）A．细胞B．细胞→组织→器官C．细胞→组织→器官→系统D．器官→组织→细胞语文

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