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如图，已知△ABD是一张直角三角形纸片，其中∠A=90°，∠ADB=30°，小亮将它绕点A逆时针旋转β（0<β<180°）后得到△AMF，AM交直线BD于点K．（1）当β=90°时，利用尺规在图中作出旋转后的数学

ADK为等腰三角形时β的度数

已知:直角三角形ABC中,角C=90,AC=a,BC=b,将一块三角尺的直角顶点与斜边AB的中点M重合,当三角尺绕着点M旋转时,两直角边始终保持分别与边BCAC交于DE两点[DE不与BA重合]探究MD与ME的关系求MD与ME 数学

我已证明了当AC不等于BC时

制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象的展示出来。如图年代标尺中③处应该是（）A.夏朝B.西周C.商朝D.东周历史

如图所示，将两手的食指放在铅笔的两端下面，尽量使铅笔保持水平，向铅笔的中部移动手指（也可以用直尺做）。重复几次，你观察到的现象是。就观察到的现象，提出一个物理

将一尺子架在两个食指上,两个食指能同时连续而缓慢地向中心移动吗?你的试验结果是:不能.当一个指头滑一段停下来,另一个指头接着开始滑动,这样轮流滑动很多次,直至尺子的中央.你能用物理

（2009•龙岩）将两手的食指放在一根铅笔（或直尺）的两端下面（如图），尽量使铅笔（或直尺）保持水平，向铅笔（或直尺）的中部移动手指．重复几次，请记录你观察到的现象（或规律物理

求解这个问题：请将两手的食指放在铅笔两端的下面,尽量使铅笔保持水平向铅笔中部移动手指(也可以用直尺做).重复几次,你发现的现象是——求解,不知道应该填什么方面的. 其他

将两手的食指放在一根铅笔（或直尺）的两端下面（如图），尽量使铅笔（或直尺）保持水平，向铅笔（或直尺）的中部移动手指。重复几次，请记录你观察到的现象（或规律）：物理

两手伸直手心相对放在胸前,将一把尺子放在伸直的两只食指上,然后两手向内用力,使食指互相靠拢,但会可以观察到总是一只先动后另一只再动,最后相遇..请用物理学解释为什么架着尺子的两物理

将直尺水平地固定在木板上，紧靠直尺在直尺左端下方P点钉一个图钉，使木板竖直放置，将系有小球的细线挂在图钉上，实验时，用笔尖靠在图钉的左侧，使笔尖沿直尺向右滑动物理

两个分运动的合成？这两个分运

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