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亮亮根据商不变的性质写出这样一个算式：63÷7=（63÷5）÷（7÷5）．可芳芳不同意他的写法．芳芳认为“63÷5”和“7÷5”都有余数，而“63÷7”没有余数，所以算式是不成立的．可亮亮坚信只其他

亮亮根据商不变的性质写出这样一个算式：63÷7=（63÷5）÷（7÷5）．可芳芳不同意他的写法．芳芳认为“63÷5”和“7÷5”都有余数，而“63÷7”没有余数，所以算式是不成立的．可亮亮坚信只数学

make的用法,我知道makesbdosth,makesbdoingsth,makesbdone,makesbadj.但是makesbadj如果后面还有个动词表目的,是该makesbajd+tomakesbbeadjtodo这种表达对么?这样做,只会让我们更倾向于.：b 英语

这种表达对么?这样做,只会让

本文说明的是植物“发烧”的问题,但开头却写了人的“发烧”,这样写的作用是什么人在生病的时候不一定都发烧。而只要发烧，那就是有病的讯号，那就应当找寻发烧的原因，千万别延误其他

温只比周围的气温高2～4℃，

1.链状化合物里像ch4这样只有一个c所以就没有c链,也属于链状化合物吗,为什么呢?2.环状化合物分子式是不是都有c环?那么结构简式里怎么判断环状化合物呢?3.芳香烃和芳香化合物什么区别? 化学

已知单项式中只含有字母x,y,他们的指数分别是3和2,并且当X=2,Y=3时,他们的值等于24,求这个代数式我想问的是,这个代数式里可不可以含有x,y以外的数字如果不能,请作答,下面三条你们这样几个数学

1氢气球脱手后向上运动,说明氢气球不受重力的影响,设计一个实验证明你的观点?2当你紧靠墙站立时,向前抬起一只脚,你会怎么样?原因是什么?3月球对它表面的物体也有引力,并且这个引力是物理

的物体B小于600N的物体C

同学们每天迎着朝阳背着书包上学，可是从来没有考虑过“我为什么要学习”、“学习为了谁？”、“怎样学习？”这样的话题。如果有人问及这些问题，只会简单地回答，“跟我同龄的孩政治

简单的回答，道出了同学们的普

1.选一选每个句子里的一分别代表什么意思.数目2.一样3.全4.专一5.表示动作是一次或表示动作是短暂的1.这么多狮子,姿态不一,也没有哪两只是相同的.（）2.让我们商量一下.（）3.叔叔语文

她一身雨水.（） 5.水池

这其中的“……”有什么作用呢?如果黑板是浩淼的大海,那么,老师便是海上的水手.铃声响起那刻,你用教鞭作浆,划动那船只般泊在港口的课本.课桌上,那难题堆放,犹如暗礁一样布列,你手势生语文

,一派高远.

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