关于善意的谎言的真相：教给孩子们诚实
关于善意的谎言的真相：教给孩子们诚实
即便是圣贤，我们了解沒有谁能够不用说一点小谎话或是是善良的谎言就可以渡过一生，实情的使用价值务必交到我们的小孩和小孙子，我们的义务，假如你孰知，便是教我们小孩和小孙子诚信的使用价值。可是问题是：我们怎样做了?
先讲一个确实小故事，不必讲童话故事，童话故事并不是确实，跟你的孩子或是小孙子讲一个真正日常生活的英雄人物或是女英雄，她们被发觉做不对事，可是有胆量(虽然担心)去讲出实情，听起来对你而言还不错?
它是我的妈妈用于教我和弟兄去珍惜实情的方式。
我的妈妈告知我和弟兄有关乔冶·美国华盛顿被发觉讲过谎言的小故事，我始终无法忘记妈妈的教育 ，我的兄弟也不会，我的妈妈告知我们美国华盛顿是个英雄人物，是英国的第一个总理，这造成我们的专注力，我们想要知道大量，她再次告知我们乔冶是多么的的担心去告知自身的爸爸自身砍了那棵樱桃树苗，可是，我亲爱的孩子们，她再次说：“他看见自身的爸爸，很担心自身犯的错，可是他有胆量应对爸爸并且讲出实情!”她再次教育 我们要去做正确的事，那样就无须去想怎样撒谎了。
做为圣贤，我们了解积极主动比消沉关键，积极主动的方法就如同告知小孩或是小孙子有关一个真正的人的小故事，一个有胆量讲出实情的人，例如乔冶·美国华盛顿，不仅要讲与此相关的小故事，也要说出他之后的日常生活，他杰出的性情推动他变成国家英雄，变成国父，我很喜欢乔冶·美国华盛顿这类方法。匹诺曹，一个想像的人物角色，展示出反感的自私自利的个性化，不象乔冶那般积极主动，可是记牢，他是一个人为因素生产制造的人物角色。
让我们更进一步吧。
你的孩子对你说有关他的或她的错误的行为，你怎样反映了?让我们用成绩而言说这一话题讨论吧。你的孩子对你说他的坏考试成绩，他花了全部的胆量才挑明，我的建议是先夸奖他有胆量讲出实情的个人行为，请不要大声喊叫，一起坐下来，寻找一种方法去提分。你是他的性情的榜样，你一直在教育 他实情的益处，远远地比谎话更关键，另一方面，假如他把考试成绩藏起来，取走他的手机上或是是iPad或是是别的权利做为处罚，他不正确的行为导致了不能接纳的个人行为，它是一种教育 你的孩子或是小孙子讲出客观事实的方式。
今日做一些好事儿：教育 你的孩子或是小孙子实情的使用价值。
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