通过历史事件的比较，找出异同点和易混点，是历史研究性学习的一个重要方法。秦国的商鞅变法和北魏的孝文帝改革相比较，下列认识不正确的是A．都促进了民族的融合

Question

通过历史事件的比较，找出异同点和易混点，是历史研究性学习的一个重要方法。秦国的商鞅变法和北魏的孝文帝改革相比较，下列认识不正确的是

A．都促进了民族的融合 B.都加速了封建社会的进程

C．都顺应了历史趋势 D.改革都有阻力

通过历史事件的比较，找出异同点和易混点，是历史研究性学习的一个重要方法。秦国的商鞅变法和北魏的孝文帝改革相比较，下列认识不正确的是

A．都促进了民族的融合 B.都加速了封建社会的进程

C．都顺应了历史趋势 D.改革都有阻力

通过历史事件的比较，找出异同点和易混点，是历史研究性学习的一个重要方法。秦国的商鞅变法和北魏的孝文帝改革相比较，下列认识不正确的是

A．都促进了民族的融合 B.都加速了封建社会的进程

C．都顺应了历史趋势 D.改革都有阻力

Answer 1

A

分 析：
根据课本所学知识，商鞅变法促进了秦国的封建化进程，北魏孝文帝改革加速了北方少数民族的封建化进程，B正确。CD也是两者的共性。A只适合于北魏的孝文帝改革，商鞅变法只是促进了秦国的经济和军事实力，与民族融合无关。

考点：
商鞅变法与孝文帝改革的相同点。

A

A

分 析：
根据课本所学知识，商鞅变法促进了秦国的封建化进程，北魏孝文帝改革加速了北方少数民族的封建化进程，B正确。CD也是两者的共性。A只适合于北魏的孝文帝改革，商鞅变法只是促进了秦国的经济和军事实力，与民族融合无关。

分 析：
根据课本所学知识，商鞅变法促进了秦国的封建化进程，北魏孝文帝改革加速了北方少数民族的封建化进程，B正确。CD也是两者的共性。A只适合于北魏的孝文帝改革，商鞅变法只是促进了秦国的经济和军事实力，与民族融合无关。

考点：
商鞅变法与孝文帝改革的相同点。

考点：
商鞅变法与孝文帝改革的相同点。