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1907年,高尔基和他的儿子马克西姆一起在意大利的卡普里岛疗养。后来,马克西姆先回国了,把他在院子里新栽的花留下了。不久,高尔基给儿子写了一封信:“你走了,可是你栽的
题目详情
1907年,高尔基和他的儿子马克西姆一起在意大利的卡普里岛疗养。后来,马克西姆先回国了,把他在院子里新栽的花留下了。
不久,高尔基给儿子写了一封信:“你走了,可是你栽的花却留了下来,在生长着。我望着他们,心里愉快地想,我的好儿子走后在卡普里岛留下了某种美好的东西──鲜花。要是你在任何时候,任何地方,自己一生留给人们的都只是美好的东西──鲜花、思想、对你的美好回忆──那你的生活将会是轻松和愉快的。那时你会感到所有的人都需要你,这种感觉会使你成为一个心灵丰富的人。要知道,‘给’永远比‘拿’愉快。”
“送人玫瑰,手留余香。”我们留给别人鲜花的同时,也给自己留下了快乐。请以“我对快乐的感悟”为话题,写一篇800字以上的作文,题目自拟,文体不限。
不久,高尔基给儿子写了一封信:“你走了,可是你栽的花却留了下来,在生长着。我望着他们,心里愉快地想,我的好儿子走后在卡普里岛留下了某种美好的东西──鲜花。要是你在任何时候,任何地方,自己一生留给人们的都只是美好的东西──鲜花、思想、对你的美好回忆──那你的生活将会是轻松和愉快的。那时你会感到所有的人都需要你,这种感觉会使你成为一个心灵丰富的人。要知道,‘给’永远比‘拿’愉快。”
“送人玫瑰,手留余香。”我们留给别人鲜花的同时,也给自己留下了快乐。请以“我对快乐的感悟”为话题,写一篇800字以上的作文,题目自拟,文体不限。
▼优质解答
答案和解析
审题步骤:1、阅读材料,获取主要信息。
儿子留下了鲜花,→要是你一生留给人们的都是美好的东西,那你将是轻松和快乐的→要知道,“给”永远比“拿”愉快。
2、读懂话题里的要求和范围。“我对快乐的感悟” →关键词:“我”,“快乐”,“感悟”。
→我认为,什么是快乐|快乐是什么。
3、把话题放在主要信息规定的限制里,并确定文章的立意。根据材料,“快乐”是有明确范围的快乐。→此快乐是给予的快乐
4、不要忽略材料之后的提示语,它有助于你对材料的把握和观点的确立。
“送人玫瑰,手留余香。”我们留给别人鲜花的同时,也给自己留下了快乐。给予(别人)------(自己)快乐
可考虑的立意与标题:
快乐源于给予
给予,留下快乐
因给予而快乐
儿子留下了鲜花,→要是你一生留给人们的都是美好的东西,那你将是轻松和快乐的→要知道,“给”永远比“拿”愉快。
2、读懂话题里的要求和范围。“我对快乐的感悟” →关键词:“我”,“快乐”,“感悟”。
→我认为,什么是快乐|快乐是什么。
3、把话题放在主要信息规定的限制里,并确定文章的立意。根据材料,“快乐”是有明确范围的快乐。→此快乐是给予的快乐
4、不要忽略材料之后的提示语,它有助于你对材料的把握和观点的确立。
“送人玫瑰,手留余香。”我们留给别人鲜花的同时,也给自己留下了快乐。给予(别人)------(自己)快乐
可考虑的立意与标题:
快乐源于给予
给予,留下快乐
因给予而快乐
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