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阅读下文,完成下列各题。泥泞①北方的初春是肮脏的,这肮脏当然缘自于我们曾经热烈赞美过的纯洁无瑕的雪。②在北方漫长的冬季里,寒冷催生了一场又一场的雪,它们自天庭伸

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阅读下文,完成下列各题。
泥  泞    ①北方的初春是肮脏的,这肮脏当然缘自于我们曾经热烈赞美过的纯洁无瑕的雪。
    ②在北方漫长的冬季里,寒冷催生了一场又一场的雪,它们自天庭伸开美丽的触角,纤柔地飘落到大地上,使整个北方沉沦于一个冰清玉洁的世界中。如果你在飞雪中行进在街头,看着枝条濡着雪绒的树,看着教堂屋顶的白雪,看着银色的无限延伸着的道路,你的内心便会洋溢着一股激情:为着那无与伦比的壮丽或者是苍凉。
    ③然而春风来了。春风使积雪融化,它们在消融的过程中容颜苍老、憔悴,仿佛一个即将撒手人寰的老妇人。雪在这时候将它的两重性毫无保留地暴露出来:它的美丽依附于寒冷,因而它是一种静止的美、脆弱的美;当寒冷已经成为西天的落霞,和风丽日映照它们时,它的丑陋才无奈地呈现。小巷里泥水遍布;排水沟因为融雪后污水的加入而增大流量,哗哗地响;燕子在潮湿的空气里衔着湿泥在檐下筑巢;鸡、鸭、鹅、狗将它们游荡小巷的爪印带回农家的小院,使院子里印满无数爪形的泥印章,宛如月下松树庞大的投影;老人在走路时不小心失了手杖,那手杖被拾起时已成了泥手杖;孩子在小巷奔跑嬉闹时不慎将嘴里含着的糖掉到泥水中了,他便失神地望着那混水呜呜地哭,而窥视到这一幕的孩子的母亲却快意地笑起来……
    ④这是我童年时常常经历的情景,它的背景是北方的一个小山村,时间当然是泥泞不堪的早春时光了。
    ⑤我热爱这种浑然天成的泥泞。泥泞常常使我联想到俄罗斯这个伟大的民族,罗蒙诺索夫、柴可夫斯基、陀思妥耶夫斯基、托尔斯泰、蒲宁、普希金就是踏着泥泞一步步朝我们走来的。俄罗斯的艺术洋溢着一股高贵、博大、不屈不挠的精神气息,不能不说与这种春日的泥泞有关。泥泞诞生了跋涉者,它给忍辱负重者以光明和力量,给苦难者以和平和勇气。一个伟大的民族需要泥泞的磨砺和锻炼,它会使人的脊梁永远不弯,使人在艰难的跋涉中懂得土地的可爱、博大和不可丧失,懂得祖国之于人的真正含义:当我们爱脚下的泥泞时,说明我们已经拥抱了一种精神。
    ⑥在北方的城市所感受到的泥泞已经不像童年时那么深重了。但是在融雪的时节,我走在农贸市场的土路上,仍然能遭遇那种久违的泥泞。泥泞中的废纸、草屑、烂菜叶、鱼的内脏等等杂物若隐若现着,一股腐烂的气味扑入鼻息。这感觉当然比不得在永远有绿地环绕的西子湖畔,撑一把伞在烟雨朦胧中耽于幻想来得惬意,但它仍然能使我陷入另一种怀想。想起木轮车沉重地辗过它时所溅起的泥珠,想起北方的人民跋涉其中艰难的背影,想起我们曾有过的苦难和屈辱,我为双脚仍然能触摸到它而感到欣慰。
    ⑦我们不会永远回头重温历史,我们也不会刻意制造一种泥泞让它出现在未来的道路上,但是,当我们在被细雨洗刷过的青石板路上走倦了时,当我们面对着无边的落叶茫然不知所措时,当我们的笔面对白纸不再有激情而苍白无力时,我们是否渴望着在泥泞中跋涉一回呢?为此,我们真应该感谢雪,它诞生了寂静、单纯、一览无余的美,也诞生了肮脏、使人警醒、给人力量的泥泞。因此,它是举世无双的。
(1)开头花了不少笔墨描写雪,这样写有哪些作用?
(2)赏析第②段中“春风使积雪融化,它们在消融的过程中容颜苍老、憔悴,仿佛一个即将撒手人寰的老妇人”这句话。
(3)第⑤段中作者为什么说她“热爱这种浑然天成的泥泞”,请联系全文回答。
(4)作者既说“我们也不会刻意制造一种泥泞让它出现在未来的道路上”,又提出“我们是否渴望着在泥泞中跋涉一回呢”,这看似矛盾的说法,你是如何理解的?
(5)肮脏的泥泞,迟子建却发现它蕴含着使人警醒的力量;肆虐的暴风雨,高尔基却能感受到革命激情的呼唤。生活中总有些让我们惧怕甚至要逃避的事物,但换一种眼光,你也能从中感受到正能量。联系生活说说你的体会,80字以内。
▼优质解答
答案和解析
(1)本题考查文章写作意图的理解与分析.解答此题整体把握文章,注意文中的铺垫、伏笔、照应、对比等语句,在理解文章内容的基础上,体味写作手法和写作意图.结合全文内容来看,作者写的第①②段写春雪是为了引出“泥泞”,阐述了形成“泥泞”的原因.春雪的消融造成了泥泞,存在着因果关系,同时也是为后文写“泥泞”做铺垫.
(2)本题考查句子的赏析.从修辞手法角度赏析.赏析一般格式为:修辞+修辞特点+内容+中心  比喻形象生动;拟人生动形象;排比整齐,有气势;夸张突出特点;反问加强语气;反语增加讽刺意味     表述形式:运用了…的修辞手法,描写了…,表达了…这句话将消融过程中的雪比作“撒手人寰的老妇人”,形象生动的写出了冰雪消融过程,表现雪消融后的丑陋,表现作者内心的惋惜之情.
(3)本题考查句子含义的理解分析.解答时,结合上下文和文章主旨进行概括总结即可.划线句子中“泥泞”是自然的代表,同时也是苦难的象征.结合文章内容,“我热爱这种浑然天成的泥泞”是因为泥泞带来了质朴自然的乡村信息;另一方面,第⑤段最后一句“当我们爱脚下的泥泞时,说明我们已经拥抱了一种精神”也提示了“我”爱泥泞是因为它拥有深层含义:“泥泞诞生了跋涉者,它给忍辱负重者以光明和力量,给苦难者以和平和勇气”“一个伟大的民族需要泥泞的磨砺和锻炼,它会使人的脊梁永远不弯,使人在艰难的跋涉中懂得土地的可爱、博大和不可丧失,懂得祖国之于人的真正含义”.
(4)本题考查内容的理解与分析.解答此题关键要整体感知文章内容,根据上下文内容及文章主旨去判断.从前文内容可以知道,作者认为泥泞是浑然天成的,无法人为制造;而且泥泞象征着苦难与屈辱,更没必要在未来的路上人为地设置逆境和挫折;但是作者感受到泥泞可以使人警醒,给人力量,可以促使人们重温历史,所以当我们在顺境中茫然和麻木时,我们会渴望在“泥泞”中再跋涉一回.
(5)本题考查个性阅读与语言的表达.这是一道开放性题,写出自己对生活中我们惧怕甚至要逃避的事物的独特看法即可.表述时注意观点的明确,语句的简明、连贯、得体.
答案:
(1)突出了雪美丽与丑陋的两重性,从而为下文写泥泞作铺垫,衬托泥泞的普通、纯美.
或者(从写热爱雪到热爱泥泞)从雪着笔是为了写初春雷后的泥泞,为后文写泥泞作铺垫.
说明:大意紧扣“铺垫”或“引出下文”方可得分.
(2)运用比喻拟人等修辞手法生动形象的写出了冰雪消融的过程,表现了雪消融之后的丑陋不堪和惋惜无奈.
(3)①泥泞带来了质朴自然的乡村信息;②泥泞诞生了跋涉者,它给忍辱负重者以光明和力量,给苦难者以和平和勇气;③一个民族经过泥泞的磨砺和锻炼,它会使人的脊梁永远不弯,懂得祖国之于人的真正含义.
(4)泥泞是浑然天成的,无法人为制造;而且泥泞象征着苦难与屈辱,没必要在未来的路上人为地设置逆境和挫折;但是泥泞可以使人警醒,给人力量,可以促使人们重温历史,所以当我们在顺境中茫然和麻木时,我们会渴望在“泥泞”中再跋涉一回.
(5)要求辩证去写,写出正能量,语言流畅.示例:榴莲,散发着阵阵的难闻气味,让很多人避而远之,但它的味道可口,营养丰富,它用人们用眼睛无法看到的“美”引起人们的关注,我们不也应该如此,做一个有内涵的人!
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