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综合性学习。2009年3月,14位全国政协委员联名提交了《关于汉字文化保护传承与开发的提案》,呼吁“保护传承和研究开发汉字文化”。为了使同学们进一步了解汉字,班级准备出
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综合性学习。 2009年3月,14位全国政协委员联名提交了《关于汉字文化保护传承与开发的提案》,呼吁“保护传承和研究开发汉字文化”。为了使同学们进一步了解汉字,班级准备出一期“感受汉字魅力,增加文化积淀”的壁报。请你完成下面部分栏目的任务。 1.下面两则材料准备用于“汉字的发展”这一栏目,为了帮助大家明确主要信息,请你简要概括这两则材料的内容。 【材料一】 中国历代字典辞书收录汉字字数统计
自秦代统一文字以来,讲说各种方言的中国人都认同汉字这个符号,认同这个符号系统所承栽的历史文化内涵。因而,汉字能够被中国不同的方言地区或不同民族的人们所认同和接受,成为汉民族乃至整个中华民族共同使用的书写符号。 _____________________________________________ 2.在“汉字的魅力”栏目中,同学们准备采用下面的材料,大家共拟出了6个小标题,请你为这几则材料选择恰当的标题。(写出序号即可) 【材料一】 汉字一字一音,每个音又分为四个声调,读起来响亮清晰,婉转动听,有节奏感,有音乐美,写成的诗文有抑扬顿挫的美感;汉字字形优美,它已成为任何其它文字所无法相比的书法艺术。 【材料二】 汉字的字形与意义有着紧密的联系,“笑”字,活泼可爱;“哭”字,愁眉苦脸;“巍峨”,山的高大顿显眼前;“妩媚”,少女的娇颜潜入心底。 【材料三】 “外甥打灯笼,照旧(舅)”,这样的歇后语在汉语中有很多,这是因为汉字有很多的同音字,谐音的使用让汉字增加了趣味性。 【材料四】 牛、公牛、母牛、小牛、牛奶。这组词只要认识一个“牛”字,就知道所有带“牛”的词都与牛有关了,可见汉字具有关联性,构词能力很强。例如“双赢”“共赢”这样新词的产生,都是建立在“赢”这一旧词基础上的。 所拟标题: ①汉字具有关联性 ②汉字是我们的骄傲 ③汉字具有音形美 ④汉字谐音增加了趣味性 ⑤汉字的发展演变 ⑥汉字形义联系密切 _____________________________________________ 3.壁报还拟设“巧用汉字积累词语”一栏,请你就“词语理解方法谈”这一题目写一段话,结合一个四字词语或俗语,介绍一个积累的方法。(80字左右)(可以从下列给出的词语中选择,也可自选) 备选词语:①破釜沉舟 ②各行其是 ③吃一堑,长一智 _____________________________________________ |
▼优质解答
答案和解析
1.从历代字典辞书收录字数的变化看,汉字数量一直在不断增加;从秦统一文字以来人们使用的情况看,汉字早已成为中华民族共同使用的书写符号。 2.材料一:③ 材料二:⑥ 材料三:④ 材料四:① 3.示例一:理解一些俗语时,我采用联想法来理解、记忆词义。例如:“吃一堑,长一智”,“蜒”从“天堑”一词而记住其本意是“壕沟”,“一堑”比喻“一次挫折”,“吃”从“吃惊”而记住“受”的意思,“吃一堑”即“受一次挫折”。 示例二:对于有生僻字的词语,我的方法是选定词语中的重点词(也就是生僻词),先记音形,再记词义。例如“破釜沉舟”一词,其中的生僻词是“釜”,其宁是形声字,读音与“父”有关,词义与“金”有关,这个词的意思是“锅”,记住了这个重点词,这个词语也就记住了。 (不设统一答案) |
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