现代文阅读一日的春光冰心去年冬末，我给一位远方的朋友写信，曾说我要尽量的吞咽今年北平的春天。然而这狂风、大雪，冬天的行列，排得意外地长，似乎没有完

Question

现代文阅读

一日的春光
冰心

　　去年冬末，我给一位远方的朋友写信，曾说我要尽量的吞咽今年北平的春天。
　　然而这狂风、大雪，冬天的行列，排得意外地长，似乎没有完尽的时候……
　　九十天看看过尽——我不信了春天！
　　几位朋友说：“到大觉寺看杏花去罢。”虽然我的心中始终未曾得到春的消息，却也跟着大家去了。到了管家岭，扑面的风尘里，几百棵杏树枝头，一望已尽是残花败蕊；转到了大工，向阳的山谷之中，还有几株盛开的红杏，然而盛开中气力已尽，不是那满树浓红、花蕊相间的情态了。
　　我想：“春去了就去了罢！”归途中心里倒也坦然，这坦然中是三分悼惜，七分憎嫌，总之，我不信了春天。
　　四月三十日的下午，有位朋友约我到挂甲屯吴家花园看海棠，“且喜天气晴明”——现在回想起来，那天是九十春光中唯一的春天——海棠花又是我所深爱的，就欣然地答应了。　　海棠是浅浅的红，红得“乐而不淫”，淡淡的白，白得“哀而不伤”，又有满树的绿叶掩映着，裱纤适中，像一个天真、健美、欢悦的少女，同是造物者最得意的作品。
　　斜阳里，我正对着那几树繁花坐下。
　　春在眼前了！
　　这四棵海棠在怀馨堂前，北边的那两棵较大，高出堂檐约五六尺。花后是响晴蔚蓝的天，淡淡的半圆的月，遥俯树梢。这四棵树上，有千千万万玲珑娇艳的花朵， 乱哄哄的在繁枝上挤着开……
　　看见过幼稚园放学没有？从小小的门里，挤着的跳出涌出使人眼花缭乱的一大群的快乐、活泼、力量、生命；这一大群跳着涌着的分散在极大的周围，在生的季候里做成了永远的春天！
　　那在海棠枝上卖力的春，使我当时有同样的感觉。
　　一春来对于春的憎嫌，这时都消失了。喜悦地仰首，眼前是烂漫的春，骄奢的春，光艳的春……似乎春在九十日来无数的徘徊瞻顾，百就千拦，只为的是今日在此树枝头，快意恣情的一放！
　　看得恰到好处，便辞谢了主人回来。这春天吞咽得口有余香！
　　虽然九十天中，只有一日的春光，而对于春天，似乎已得了酬报，不再怨恨憎嫌了。只是满意之余，还觉得有些遗憾，如同小孩子打架后相寻，大家忍不住回嗔作喜，却又不肯即时言归于好，只背着脸，低着头，撅着嘴说：“早知道你又来哄我找我，当初又何必把我冰在那里呢？”（有删改）
1．“我要尽力地吞咽今年北平的春天”，这里的“吞咽”的含义是什么？作者说这句话，表达了什么样的感情？
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2．画线句用了怎样的修辞方法？有什么作用？
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3．“海棠花又是我所深爱的”，请简要概括作者深爱海棠的原因。
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4．“我不信了春天”，作者为什么反复这样说？有什么好处？
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5．到大觉寺看杏花，看到的是“春去了”，简要交代一下就行了，有必要对所见景致进行描写吗？为什么？
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6．作者长时间地盼春寻春，为什么最后却对“只有一日的春光”深感满意？作者在“满意之余，还觉得有些遗憾”，这里的“遗憾”指的是什么？
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7．几天后，又有人邀作者去看海棠，她没有去，你能结合本文说说原因吗？
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Answer 1

1．尽情地享受。表达了在寒冬中对春天强烈的期盼之情。
2．拟人。用“乱哄哄”和“挤”突出花朵之多，花开之盛，又辅以“繁枝”二字，更加突出海棠花竞放的胜景和蓬勃向上的活力。
3．海棠浅红淡白，绿叶掩映，色彩宜人，秾纤适中，充满生机，让人接收到快乐、活泼、力量与生命的信息。（意对即可。）
4．苦苦等待春天，春天却迟迟不来，反复表示强调，体现失望的心情。好处：欲扬先抑，突出下文的“一日的春光”。
5．有必要。这里的“残花败蕊”、“气力已尽”。恰好突出后文的海棠花开得春意盎然，突出作者心目中的春的特点，突出那“一日的春光”。
6．“一日的春光”烂漫、骄奢、光艳，使作者感受到快乐、活泼、力量和生命。这“一日的春光”，酬报了作者九十日的苦苦期待，作者也不再怨恨春天了。“遗憾”是因为春天来得太晚，让作者等待得太久、太痛苦。（意对即可）
7．已经收获了春，没必要再去看；时间已是春末，恐怕看到的会是春天消逝的景象。