阅读下面的宋诗,然后回答问题。夏日三首(其一)张耒长夏村墟风日清,檐牙燕雀已生成。蝶衣晒粉花枝舞,蛛网添丝屋角晴。落落疏帘邀月影,嘈嘈虚枕纳溪声。久斑
阅读下面的宋诗,然后回答问题。
夏日三首(其一)
张耒
长夏村墟风日清,檐牙燕雀已生成。
蝶衣晒粉花枝舞,蛛网添丝屋角晴。
落落疏帘邀月影,嘈嘈虚枕纳溪声。
久斑两鬓如霜雪,直欲渔樵过此生。
16.这首诗是如何表现环境的"清"的?这首诗抒发了诗人什么样的情感?
17.颈联中“邀”、“纳”二字极为传神,请简要分析。
16."邀"字是拟人手法(把月光写得很有情味),晃动的月影好像是疏帘请来一样;"纳"字化虚为实(化抽象为具体),溪声好像可以用虚枕装起来一样。
17.这首诗写了清净的夏日村落,乡村中的疏朗月影,嘈嘈的溪声,表现出诗人喜爱乡村生活,追求清闲(清净、安宁)的心境以及归隐村野、终老乡间的愿望(或抒发诗人淡泊名利、归隐田园的情怀)。
【解析】
试题解析:
16.分析此题要结合写作背景,分析环境的“清”要抓住关键词句,如“燕雀”“蝶衣”,通过描写燕在檐前飞舞,这一反衬手法,表现环境的“清”幽。“蝶衣晒”反衬白天的清净。还有一处是衬托,“溪声嘈嘈”以动衬托夜的清净。环境描写的作用就是衬托人物心情的,故诗人通过环境的清幽,衬托出内心清闲的心境以及归隐的心愿。
【考点定位】评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
【名师点睛】本题考查诗歌的情感。对于此类题目,首先应注意审题,从题干中明确答题的方向以及涉及的范围,然后要掌握思考的角度,体悟情感一般从如下几方面入手,一是诗歌的标题,标题可以提示情感、事件、题材,而这些内容都与诗歌情感有关;二是作者、朝代、注释;三是要把握情语,即显性的情感词;四是要把握诗歌中意象的特征。
17.此类题目考查修辞手法的运用,以及虚实结合等方面的知识。在分析时,首先要了解颈联是哪两句?然后在根据句子进行分析。这首诗颈联是“落落疏帘邀月影,嘈嘈虚枕纳溪声”两句。一个“邀”字,体现了拟人化的手法,把疏帘和月光写活了。在分析“纳”时,要根据“嘘嘘”“溪声”来思考,把抽象的声音化为具体的虚枕。通过化虚为实,把作者的喜爱之情表现出来。
【考点定位】鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
【名师点睛】炼字型
1.提问方式:这一联中最生动传神的是什么字?为什么?
2.提问变体:某字历来为人称道,你认为它好在哪里?
3.解答分析:古人作诗讲究炼字,这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈,得放在句中,并结合全诗的意境情感来分析。
4.答题步骤:
(1)解释该字在句中的含义(注:含手法语法现象以词类活用为主。修辞手法则以拟人,比喻,通感等为主。当然还可能出现化动为静等表达技巧。 )
(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。
(3)点出该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情。
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