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这则材料作文该怎样立意?小乐是某小学三年级的学生他在作文中说将来的志愿是当戏台上的小丑老师给了“胸无大志孺子不可教也!”的评语暑假小乐在厦门与
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这则材料作文该怎样立意?
小乐是某小学三年级的学生他在作文中说将来的志愿是当戏台上的小丑老师给了“胸无大志孺子不可教也!”的评语暑假小乐在厦门与某外国小学夏令营一起活动外国教师听到小乐这个将来的志愿高兴地说“真期待你把欢笑带给全世界” 要求1必须符合文体要求2角度自选3立意自定4题目自拟5不要脱离材料的内容及含意的范围6不得抄袭不得套作。
小乐是某小学三年级的学生他在作文中说将来的志愿是当戏台上的小丑老师给了“胸无大志孺子不可教也!”的评语暑假小乐在厦门与某外国小学夏令营一起活动外国教师听到小乐这个将来的志愿高兴地说“真期待你把欢笑带给全世界” 要求1必须符合文体要求2角度自选3立意自定4题目自拟5不要脱离材料的内容及含意的范围6不得抄袭不得套作。
▼优质解答
答案和解析
这是一个角度较多、较为宽泛的材料。从对同样的学生志愿,中国的老师是斥责,而外国老师则是鼓励;就此可以探讨教育中批评与赞扬、斥责与鼓励关系;提出目前“中国教育应多一些对学生的鼓励与赏识”等观点;也可以扩展开来,探讨中外教育的比较、中外文化的差异。从这个材料可以看出中外择业观、人才观的不同,提炼出“三百六十行,行行出状元”等观点。
从材料中也可以看出中外文化中对成功人生、幸福人生的理解差异,提出“让生命多一点微笑”等观点。甚至可以从这则材料联想到,目前我国的教育改革多机械模仿外国,经常用一些特殊的例子来否定我国的教育,可以对这方面存在的问题作一些探讨,提出“我们不能照搬外国的教育经验”等观点。
从材料中也可以看出中外文化中对成功人生、幸福人生的理解差异,提出“让生命多一点微笑”等观点。甚至可以从这则材料联想到,目前我国的教育改革多机械模仿外国,经常用一些特殊的例子来否定我国的教育,可以对这方面存在的问题作一些探讨,提出“我们不能照搬外国的教育经验”等观点。
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