赏析课文临近结尾部分的文字，依据文意和自己的理解作答翠翠不敢生祖父的气，走近门限边时，就把话引到另外一件事情上去：“爷爷，看天上的月亮，那么大！”说着，出

Question

赏析课文临近结尾部分的文字，依据文意和自己的理解作答

　　翠翠不敢生祖父的气，走近门限边时，就把话引到另外一件事情上去：“爷爷，看天上的月亮，那么大！”说着，出了屋外，便在那一派清光的露天中站定。站了一会儿，祖父也从屋中出到外边来了。翠翠于是坐到那白日里为强烈阳光晒热的岩石上去，石头正散发日间所储的余热。祖父就说：

　　“翠翠，莫坐热石头，免得生坐板疮。”

　　但自己用手摸摸后，自己便也坐到那岩石上了。

　　月光极其柔和，溪面浮着一层薄薄白雾，这时节对溪若有人唱歌，隔溪应和，实在太美丽了。翠翠还记着先前祖父说的笑话。耳朵又不聋，祖父的话说得极分明，一个兄弟走马路，唱歌来打发这样的晚上，算是怎么回事？她似乎为了等着这样的歌声，沉默了许久。

　　她在月光下坐了一阵，心里却当真愿意听一个人来唱歌。久之，对溪除了一片草虫的清音复奏以外，别无所有。翠翠走回家里去，在房门边摸着了那个芦管，拿出来在月光下自己吹着。觉吹得不好，又递给祖父要祖父吹。老船夫把那个芦管竖在嘴边，吹了个长长的曲子，翠翠的心被吹柔软了。

　　翠翠依傍祖父坐着，问祖父：

　　“爷爷，谁是第一个做这个小管子的人？”

　　“一定是个最快乐的人作的，因为他分给人的也是许多快乐；可又像是个最不快乐的人作的，因为他同时也可以引起人不快乐！”

　　“爷爷，你不快乐了吗？生我的气了吗？”

　　“我不生你的气。你在我身边，我很快乐。”

　　“我万一跑了呢？”

　　“你不会离开爷爷的。”

　　“万一有这种事，爷爷你怎么样？”

　　“万一有这种事，我就驾了这只渡船去找你。”

　　翠翠嗤地笑了，“凤滩、茨滩不为凶，下面还有绕鸡笼；绕鸡笼也容易下，青浪滩浪如屋大。爷爷你渡船也能下凤滩、茨滩、青浪滩吗？那些地方的水，你不说过全是像疯子，毫不讲道理？”

　　祖父说：“翠翠，我到那时可真像疯子，还怕大水大浪？”

　　翠翠俨然极认真地想了一下，就说：“爷爷，我一定不走，可是，你会不会走？……

（1）小说不是论文，其主题不能直说，也不可硬贴上去，而是隐蔽在形象深处。

　　①你从上述人物对话中，能否挖掘出课文的主题？

　　答：这个主题是：________________________

　　②对这篇小说的主题，作家本人是如何剖白的？

　　答：________________________

（2）小说是语言的艺术。语言，不仅是刻画人物形象的方式，也是体现作家风格的手段。请对上述语言作两点评价

　　①作者运笔，________________________

　　②作家的语言风格，可概括为4字：

Answer 1

略 　　（1）①这个主题是：借助宣扬祖孙的爱，来赞颂人类的爱。②答：一个小城市中几个凡夫俗子，被一件普通人事牵连在一处时，各人应得的一分哀乐，为人类“爱”字作一度恰如其分的说明。 　　（2）①兼顾到...