材料1：材料2：这些事情(东欧剧变)来得虽然很突然，但都有长期形成的多方面的深刻原因。这些国家没有找到一条适合本国情况的建设社会主义的道路，更多的是照搬苏联的一

Question

材料1：

材料2：这些事情(东欧剧变)来得虽然很突然，但都有长期形成的多方面的深刻原因。这些国家没有找到一条适合本国情况的建设社会主义的道路，更多的是照搬苏联的一套做法。这些情况阻碍了这些国家的社会主义经济发展，伤害了这些国家人民的民族感情，使得社会主义在这些国家不仅没有发挥和显示应有的优越性，而且声誉受到很大的影响。从外部条件来说，苏联“新思维”的改革之风，西方“和平演变”的鼓励政策，都对东欧的变化有影响，起了推动作用。

——钱其琛回答《世界知识》记者问题时的发言

请回答：

1.柏林墙从修建到拆除反映了国际格局怎样的变化趋势？德国是怎样实现统一的？

2.根据材料2分析东欧剧变的本质。

 

Answer 1

1.两极格局由确立到瓦解的趋势。1990年以德意志民主共和国并入德意志联邦共和国的方式，实现了统一。 2.本质：社会性质发生了根本性的变化。
1.
分 析：
本题以柏林墙的修建和拆除为背景设计题目，主要培养学生综合分析问题的能力和运用知识解决问题的能力。这也是新课标能力的基本要求。回答本题注意结合所学知识组织答案，两张图片主要起辅助作用，联系教材可知，“柏林墙”的修建反映了以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营的对立，而其拆除及两德统一反映了冷战政策的结束，总的反映了两极格局的变化趋势。
考点：
两极格局的结束
点评：
此题难度不大，主要依据课本知识组织答案，但需要一定的综合概括，主要考查学生的识记和综合概括能力。 2.
分 析：
此问注意从社会性质方面分析其变化，东欧剧变前是属于社会主义阵营的国家，国家性质是社会主义性质，而剧变后，各国共产党都失去了执政党地位，因此反映剧变的本质其实是社会性质的变化，这些国家的国家性质由社会主义性质变为资本主义性质。
考点：
两极格局的结束
点评：
此题难度较大，学生需要深入理解和剖析，主要考查学生通过历史现象看本质的能力，是一道典型的能力型试题。