古代诗歌阅读，阅读下面这首宋词，完成下列各题。离亭燕张昪一带江山如画，风物向秋潇洒。水浸碧天何处断？霁色①冷光相射。蓼屿②荻花洲，掩映竹篱茅舍。云际客

Question

古代诗歌阅读，阅读下面这首宋词，完成下列各题。
离　亭　燕
张　昪
    一带江山如画，风物向秋潇洒。水浸碧天何处断？霁色^①冷光相射。蓼屿^②荻花洲，掩映竹篱茅舍。　　
    云际客帆高挂，烟外酒旗低亚^③．多少六朝兴废事，尽入渔樵闲话。怅望倚层楼，寒日无言西下。
【注】①霁色：雨后初晴的景色。②蓼屿：长有蓼草的小岛。③低亚：低垂。
（1）下面对这首词的赏析，恰当的两项是___
A．词篇从近景写起，词人以独有的眼光审视眼前风物，风景如画别有一番萧瑟韵味。
B．上阕第三四句写雨后晴空万里，江波潋滟，天水相连，浑然一色，望不到水的尽头。
C．下阕第一二句写船帆高挂酒旗低垂之景，引发了词人对历史兴盛衰亡之事的感叹。
D．“多少六朝兴废事”却“尽入渔樵闲话”，给人一种历史的兴衰沧桑之感，借景抒情。
E．最后两句写词人倚在高楼栏杆上，看着冬日的太阳默默地西沉，更增加其惆怅之情。
（2）“蓼屿荻花洲，掩映竹篱茅舍”描绘了什么样的景象？这两句在全词中的作用是什么？

Answer 1

（1）本题主要考查诗句内容分析及手法赏析的基本能力．A项，“近景”不当，应为“远景”；D项，借景抒情不当，此处为联想．E项，“冬日的太阳”应为“秋日凄冷的太阳”．
（2）本题考查学生把握诗歌形象，鉴赏诗歌语言的基本能力．解答此类题目需要学生准确细致把握诗歌的核心内容，特别是要从诗歌中找出关键性的语句进行具体分析．洲、屿是蓼荻滋生之地，秋天是它发花的季节，密集的蓼荻丛中，隐约地现出了竹篱茅舍结合诗歌的内容“蓼屿”“荻花”“竹篱”“茅舍”，不难看出是宁静的江边人家之景．诗歌中的写景往往是为抒情作铺垫的．

答案：
（1）BC
（2）江岛上，蓼草、荻花掩映着村民的竹篱、茅舍，描绘的是一幅宁静、幽美的景象．从自然景物写到人家，为下阕“渔樵闲话”作了铺垫，引发作者对六朝兴衰的怅惘之情．

译文：
金陵风光美丽如画，秋色明净清爽．碧天与秋水一色，何处是尽头呢？雨后晴朗的天色与秋水闪烁的冷光相辉映．蓼草荻花丛生的小岛上，隐约可见几间竹篱环绕的草舍．
江水尽头客船上的帆仿佛高挂在云端，烟雾笼罩的岸边，有低垂的酒旗．那些六朝兴盛和衰亡的往事，如今已成为渔民、樵夫闲谈的话题．在高楼上独自遥望，倍感苍凉，凄冷的太阳默默地向西落下．

赏析：
这是一首写景兼怀古的词，在宋怀古词中是创作时期较早的一首．词的上片描绘金陵一带的山水，雨过天晴的秋色里显得分外明净而爽朗；下片通过怀古，寄托了词人对六朝兴亡盛衰的感慨．这首词语朴而情厚，有别于婉约派词的深沉感慨．全词层层抒写，勾勒甚密，语卜而情夺取，有别于婉约派的词风．
开头一句“一带江山如画”，先对金陵一带的全景作一番鸟瞰，概括地写出了它的山水之美．秋天草木摇落景色萧索，但这里作者却说“风物向秋潇洒”，一切景物显得萧疏明丽而有脱尘绝俗的风致，这就突出了金陵一带秋日风光的特色．接着“水浸碧天何处断”具体地描绘了这种特色．这个“水”字承首句的“江”而来，词人的视线随着浩瀚的长江向远处看去，天幕低垂，水势浮空，天水相连，浑然一色，看不到尽头．将如此宏阔的景致，用一个“浸”字形象而准确地描绘出来．近处则是“霁色冷光相射”，“霁色”紧承上句“碧天”而来，“冷光”承“水”字而来，万里晴空所展现的澄澈之色，江波潋滟所闪现的凄冷的光，霁色静止，冷光翻动，动景与静景互相映照，构成一幅绮丽的画面．一个“射”字点化了这一画面．接着词人又把视线从江水里移到了江洲上，却只见“蓼屿荻花洲，掩映竹篱茅舍．”洲、屿是蓼荻滋生之地，秋天是它发花的季节，密集的蓼荻丛中，隐约地现出了竹篱茅舍．这样，从自然界写到了人家，暗暗为下片的抒发感慨作了铺垫．
下片先荡开两笔，写词人，再抬头向远处望去．“云际客帆高挂，烟外酒旗低亚”，极目处，客船的帆高挂着，烟外酒家的旗子低垂着，标志着人活动，于是情从景生，金陵的陈迹涌上心头：“多少六朝兴废事”，这里在历史上短短的三百多年里经历了六个朝代的兴盛和衰亡，它们是怎样兴盛起来的，又是怎样的衰亡的，这许许多多的往事，却是“尽入渔樵闲话”．“渔樵”承上片“竹篱茅舍”而来，到这里猛然一收，透露出词人心里的隐忧．这种隐忧在歇拍两句里，又作了进一步的抒写：“怅望倚层楼”，“怅望”表明了词人瞭望景色时的心情，倚高楼的栏杆上，怀着怅惘的心情，看到眼前景物，想着历史上的往事．最后一句“寒日无言西下”之“寒”字承上片“冷”字而来，凄冷的太阳默默地向西沉下，苍茫的夜幕即将降临，更增加了他的孤寂之感．歇拍的调子是低沉的，他的隐忧没有说明白，只从低沉的调子里现出点端倪，耐人寻味．
在宋代词坛上，张昪与范仲淹一样，创作中透露出词风逐渐由婉约向豪放转变的时代信息，对于词境的开拓作出了自己的贡献．