阅读李煜《相见欢》一词,完成后面小题。(6分)无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断,理还乱,是离愁。别是一般滋味在心头。注“相见欢”,词牌名。
阅读李煜《相见欢》一词,完成后面小题。(6分)
无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断,理还乱,是离愁。别是一般滋味在心头。
【注】“相见欢”,词牌名。李煜,南唐最后一位国君,975年,宋军攻破金陵被俘,这首词为他被俘后所作。
1.如果为这首词拟一个题目,你认为最恰当的一项是( )(2分)
A.新月 B.秋意 C.离愁 D.饯别
2.请对“剪不断,理还乱,是离愁”一句作简要赏析。(2分)
3.和这首词所抒发的情感相近的是( )(2分)
A.王勃《送杜少府之任蜀川》 B.杜牧《泊秦淮》
C.文天祥《过零丁洋》 D.杜甫《春望》
1.C(2分)
2.运用了比喻的修辞手法,生动形象地把 “离愁”比作了“丝线”,化无形为有形,使离愁更具体可感。而“丝线”之“丝”又隐含“思念”之“思”的谐音,这样词人对家国之思的就尽在其中了。(2分)(答到比喻,以及比喻的作用即可)
3.D
1.
分 析:
此题考查学生的对词的主旨的理解,通篇围绕“愁”字,故选C。
考点:
评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
2.
分 析:
读诗词要注意理解诗词的含义,对一些语句要注意从修辞、思想内容、表达情感等方面去赏析。“剪不断,理还乱,是离愁”这一句 离愁是本体,喻体没有出现,但从“剪不断,理还乱”看出喻体是线。这是运用了比喻的修辞手法,把离愁比喻为线,这就把抽象的离愁形象化了,表现作者离愁之深。
考点:
鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
3.
分 析:
此题考查学生对诗词主题的理解,本词是表现诗人的家国离愁,与此相近的是杜甫的《春望》。A.王勃《送杜少府之任蜀川》是送别诗, B.杜牧《泊秦淮》讽刺那些不从中汲取教训而醉生梦死的 晚唐 统治者。C.文天祥《过零丁洋》表达致死报国的豪情壮志。
考点:
评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
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