对课文内容的解说有误的一项是（）A．读了“壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪”，实在无法理解，荔枝哪里会是红色的！荔枝肉像冰雪那样洁白，不是更可

Question

对课文内容的解说有误的一项是（  ）

A．读了“壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪”，实在无法理解，荔枝哪里会是红色的！荔枝肉像冰雪那样洁白，不是更可怪吗？
——引用诗句，充当反面例子，告诫大家说明事物应准确描绘特点，不能仅用比喻，否则会让人产生疑问。

B．沉默呵，沉默呵，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
——运用反复的手法，强烈地抒发了鲁迅深沉、激越的感情。“不在……就在”表示摆在眼前的路只有两条，非此即彼，从而激励大众起来反抗。

C．这三种激情，就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。
——将三种激情比作飓风，形象表明它们是自己在追求过程中的原动力，而“苦海”和“绝望”则表明这些激情在给他带来了快乐的同时也带来了更多的不安和痛苦。

D．我充分相信，物种不是不变的。

——双重否定句用得很有表现力，不但加强了语气，肯定了物种变异这一认识，而且增强了文章论辩的力量，“不是不变”是对“不变”论的有力批驳。

Answer 1

A

（诗句的引入，由存疑激发阅读兴趣，比喻句也使人们对荔枝的形态有个初步的印象。）