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阅读下面一首诗歌,回答下面问题。《长歌行》青青园中葵,朝露待日晞。阳春布德泽,万物生光辉。常恐秋节阅读下面一首诗歌,回答下面问题。《长歌行》青青园中葵,朝露待日晞
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阅读下面一首诗歌,回答下面问题。《长歌行》青青园中葵,朝露待日晞。阳春布德泽,万物生光辉。常恐秋节
阅读下面一首诗歌,回答下面问题。 《长歌行》 青青园中葵, 朝露待日晞。 阳春布德泽, 万物生光辉。 常恐秋节至, 焜黄华叶衰。 百川东到海, 何时复西归? 少壮不努力, 老大徒伤悲。 这首诗可以划分成几个层次,表达了作者什么样的感情。 答: |
▼优质解答
答案和解析
本诗结构上可以分为两层,鼓励青年人要珍惜时光。 |
本诗借物言理,以园中青青的葵菜作比喻。前八句侧重写景:在整个春天的阳光雨露之下,万物都在争相努力地生长。因为它们都怕秋天很快地到来,深知秋风的厉害。后两句有物到人,转入议论:大自然的生命节奏如此,人生又何尝不是这样?一个人少年时如果不趁著大好时光努力学习奋斗,让青春白白地浪费,等到年老之时后悔也来不及了。由此可见,本诗结构上可以分为两层。这首诗由眼前青春美景想到人生易逝,鼓励青年人要珍惜时光,努力向上,牢记“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”的警训,催人奋进。 |
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