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阅读下列材料:材料一(上古的君主)“以千万信之勤劳而已又不享受其利”,他们“以天下为主,君主为客。凡君所毕业而经营者,为天下也”。后世君主恰恰相反,“以君主为主,
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阅读下列材料: 材料一(上古的君主)“以千万信之勤劳而已又不享受其利”,他们“以天下为主 ,君主为客。凡君所毕业而经营者,为天下也”。后世君主恰恰相反,“以君主为主,以天下为客。凡天下无地而得安宁者,为君也。”因 之君主,受到人民受戴:“比之如文,拟之如天”,而今帝王,则人民“视之如寇仇,名之为独夫”。“为天下之大害者,君而已矣!” ——根据黄宗羲《明夷待访录·原君》 材料二 人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约,组成国家。社会中应 有“共同意志”,人人遵守。社会契约就是共同意志的体现,代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权,不可侵犯,不得转让,不受限制,不准分割。 ——卢梭《社会契约论》 请回答: (1)材 料一中黄宗羲的核心思想是什么?(2分)结合所学知识分析这一思想产生的社会根源。(2分) (2)根据材料二,指出卢梭的基本主张,据材料一、二指出黄宗羲与卢梭思想上的主要相同之处。(3分) (3)卢梭和黄宗羲都是进步思想家,但其思想对推动当时社会进步作用不同。概述主要不同点。(4分) (4)近代先进的中国人以欧洲的启蒙思想为指导探索救国道路,请举两例说明。 (2分) |
▼优质解答
答案和解析
(1)核心思想:君主专制是天下之大害(2分)社会根源:商品经济和资本主义萌芽发展;封建君主专制的空前强化。(2分)(2)卢梭:社会契约论、人民主权说。(2分)共同之处:反对君主专制。(1分)(3)卢梭等...
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