阅读下面的文字,完成文后题目。溜索阿城一个钟头之前就听到这隐隐闷雷,初不在意。雷总不停,才渐渐生疑,懒懒问了一句。领队也只懒懒说是怒江,要过溜索了。不由
阅读下面的文字,完成文后题目。
溜索
阿城
一个钟头之前就听到这隐隐闷雷,初不在意。雷总不停,才渐渐生疑,懒懒问了一句。领队也只懒懒说是怒江,要过溜索了。不由捏紧了心,准备一睹纵贯滇西的怒江,却不料转出山口,依然是闷闷的雷。见前边牛死也不肯再走,心下大惑,就下马向前。行到岸边,抽一口气,腿子抖起来,如牛一般,不敢再往前动半步。
万丈绝壁垂直而下,驮队原来就在这壁顶上。怒江自西北天际亮亮而来,深远似涓涓细流,隐隐喧声腾上来,一派森气。俯望那江,蓦地心中一颤,再不敢向下看。
领队稳稳坐在马上,笑一笑。那马平时并不觉得雄壮,此时却静立如伟人,晃一晃头,鬃飘起来。牛铃如击在心上,一步一响,驮队向横在峡上的一根索子颤颤移去。那索似有千钧之力,扯住两岸石壁,谁也动弹不得。
领队下马,走到索前,举手敲一敲那索,索一动不动。领队瞟一眼汉子们,一个精瘦短小的汉子站起来,走到索前,从索头扯出一个竹子折的角框,只一跃,腿已入套。脚一用力,飞身离岸,嗖地 一下小过去,却发现他腰上还牵一根绳,一端在索头,另一端如带一缕黑烟,弯弯划过峡谷。一只大鹰在瘦小汉子身下十余丈处移来移去,翅膀尖上几根羽毛在风中抖。再看时,瘦小汉子已到索子向上弯的地方,悄没声地反着倒手拔索,横在索下的绳也一抖一抖地长出去。
大家正睁眼望,对岸一个黑点早停在壁上。不一刻,一个长音飘过来,绳子抖了几抖。三条汉子站起来,拍拍屁股,一个一个小过去。领队哑声问道: “ 可还歇? ” 余下的汉子漫声应道: “ 不消。 ” 纷纷走到牛队里卸驮子。
牛早卧在地上,两眼哀哀地慢慢眨。两个汉子拽起一条牛,骂着赶到索头。那牛软下去,淌出两滴泪,大眼失了神,皮肉开始抖。汉子们缚了它的四蹄,挂在角框上,又将绳扣住框,发一声喊,猛力一推。牛嘴咧开,叫不出声,皮肉抖得模糊一层,屎尿尽数撒泄。过了索子一多半,那边的汉子用力飞快地收绳,牛倒垂着,升到对岸。这边的牛哀哀地叫着,汉子们并不理会,仍一头一头推过去。之后是运驮子,就玩一般了。这边的汉子也一个接一个飞身小过去。
我战战兢兢跨上角框,领队吼一声: “ 往下看不得,命在天上! ” 猛一送,只觉耳边生风,僵着脖颈盯住天,倒像俯身看海。自觉慢了一下,急忙伸手在索上向身后拔去。这索由十几股竹皮扭绞而成,磨得赛刀。手划出血来,黏黏的反倒抓得紧。手一松开,撕得钻心一疼,不及多想,赶紧倒上去抓住。猛然耳边有人笑: “ 莫抓住不撒手,看脚底板! ” 方才觉出已到索头。慎慎地下来,腿子抖得站不住,脚倒像生下来第一遭知道世界上还有土地,亲亲热热跺几下。
猛听得空中一声唿哨,尖得直入脑髓。回身却见领队早已飞到索头,抽身跃下,走到汉子们跟前。
牛终于又上了驮,铃铛朗朗响着,似是急急地要离开这里。上得马上,才觉出一身黏汗,风吹得身子抖起来。顺风出一口长气,又觉出闷雷原来一直响着。
( 选自《阿城精选集》,有删改 )
1. 本文用不少笔墨写牛,这对环境描写和人物刻画各有什么作用?
答: ________________________________________________________________________
2. 文中写领队比较分散,请统观全文,简要分析领队形象。
答: ________________________________________________________________________
1. 牛不肯挪动半步的恐惧和溜索时流泪发抖: ① 侧面表现怒江峡谷的高峻险恶; ② 与 “ 我 ”“ 战战兢兢 ” 互相映衬,又与领队及汉子的勇敢无畏形成反衬。
2. ① “ 懒懒 ” 地说话、 “ 稳稳 ” 地坐在马上:表现他在怒江天险前的从容不迫,胸有成竹。
② 敲一敲溜索, “ 吼 ” 我过江:表现他认真负责,关爱部下。
③ 瞟一眼,问一声:表现他受人尊敬,与手下配合默契。
④ 一声唿哨、最后一个过溜索:表现他的英雄气概,粗犷豪迈。
【 解析 】
1. 先找到写牛的相关文字,联系上下文体会其在文中的位置及作用。第一处 “ 牛死也不肯再走 ” 是牛面对峡谷时的表现,侧面表现怒江峡谷的高峻险恶;第二处写牛 “ 两眼哀哀地慢慢眨 ”“ 那牛软下去,淌出两滴泪,大眼失了神,皮肉开始抖 ” 是牛在溜索前的表现,与 “ 我 ” 的害怕恐惧相互映衬,又与领队及汉子的勇敢无畏形成反衬。
2. 分析人物形象要抓住直接或间接描写人物的文字。本文写领队的文字虽不多且较分散,但每一处都能体现出其性格特征,结合人物所处的险峻环境及其表现的从容、认真、豪迈等的句子就能概括出来。
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