（二）阅读选文，完成（1）-（5）题。甲宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍

Question

（二）阅读选文，完成（1）-（5）题。
【甲】宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
（选自《出师表》）
【乙】贞观二年，太宗谓房玄龄等曰：“汉、魏以来，诸葛亮为丞相，亦甚平直，尝表^①废廖立、李严^②於南中，立闻亮卒，泣曰：‘吾其左衽^③矣！’严闻亮卒，发病而死。故陈寿^④称‘亮之为政开诚心布公道，尽忠益时者，虽仇必赏；犯法怠慢者，虽亲必罚。’卿⑤等岂可不企慕及之？”
【注释】①表：指上表建议。②廖立、李严：蜀汉之臣。③左衽：古代少数民族衣襟左开，借指异族入侵而亡国。④陈寿：西晋人，著有《三国志》．⑤卿：古代君对臣的称谓。
（1）解释下面句子中加点的词语。
①此皆良实：___   ②悉以咨之：___
③严闻 亮卒：___   ④虽仇必赏：___
（2）下面句子中加点词意思相同的一组是___
A．太宗谓房玄龄等曰　　　　　　　   太守谓谁（《醉翁亭记》）
B．尝表废廖立、李严于南中　　　　   予尝求古仁人之心（《岳阳楼记》）
C．立闻亮卒　　　　　　　　　       卒获有所闻（《送东阳马生序》）
D．发病而死　　　　　　　　　　　   舜发于畎亩之中（《生于忧患，死于安乐》）
（3）请用现代汉语翻译下面句子。
①陟罚臧否，不宜异同。
②卿等岂可不企慕及之？
（4）请用“/”给文中划浪线的句子断句。（断两处）
亮　之　为　政　开　诚　心　布　公　道
（5）【乙】文中哪句话最能诠释诸葛亮提出的“陟罚臧否，不宜异同”的主张？（请用原文回答）你是如何看待诸葛亮的这一主张和为人的？

Answer 1

（1）考查对常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力．解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断．
①句意为：这些都是善良诚实的人．良实：善良诚实的人．
②句意为：都拿来跟他们商量．咨：商议，询问．
③句意为：后来廖立听到诸葛亮逝世．闻：听到，听说．
④句意为：即使亲人也一定惩罚．虽：即使．
（2）本题考查对常见文言词一词多义的问题．要注意平时区别记忆．做此类题目，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的．A对\是；B曾经；C死亡\最终；D长\发迹；故选B．
（3）本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅．
①中重点词语有宜：应该；句意为：升降官吏，评论人物，不应该因在宫中或府中而异．
②中重点词语有岂：难道；句意为：你们难道不仰慕学习他们吗？
（4）本题考查学生划分文言句子节奏的能力．文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据．一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿．所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构．句意为：诸葛亮执政，以诚待人，做事公道．断句为：亮之为政/开诚心/布公道．
（5）此题考查的是对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力的．属于开放性试题，答案不唯一，设想合理即可．
【答案】
（1）①善良诚实的人 ②商议，询问 ③听到，听说 ④即使   
（2）B  
（3）①升降官吏，评论人物，不应该因在宫中或府中而异
②你们难道不仰慕学习他们吗？
（4）亮之为政/开诚心/布公道 
（5）尽忠益时者，虽仇必赏；犯法怠慢者，虽亲必罚．看法：诸葛亮是一个诚实公道，真诚待人的忠诚之士．