为了培养学生热爱、继承和发展民族艺术文化,激发他们建设中华民族共有精神家园的使命感和责任感,教育部作出了“京剧进校园”的决定。于是,全
为了培养学生热爱、继承和发展民族艺术文化,激发他们建设中华民族共有精神家园的使命感和责任感,教育部作出了“京剧进校园”的决定。于是,全国各地中小学幼儿园纷纷组织开展“京剧进校园,国粹展风采”活动。(6分)
1.活动开始,学校调查了同学们对京剧的喜好程度。调查情况如下表,请写出调查结果,并指出存在的问题。(2分)
音乐兴趣调查表 | |||||||||
调查 人数 | 流行音乐 | 红 歌 | 京 剧 | ||||||
常听 | 偶尔听 | 没听过 | 常听 | 偶尔听 | 没听过 | 常听 | 偶尔听 | 没听过 | |
2500 | 1980 | 520 | 0 | 750 | 1235 | 515 | 0 | 538 | 1962 |
2.为了普及京剧知识,学校举行京剧知识大比拼活动,其中有一道题是认脸谱。请说明它们所表示的意义。(2分)
红脸:代表忠勇;
黑脸:________________________;
蓝脸、绿脸:代表草莽英雄;
黄脸、白脸:________________________;
金脸、银脸:代表神妖。
3.学校可以采用哪些措施让同学们对京剧耳濡目染,从而培养京剧兴趣?(2分)
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