阅读“但我是向来不爱放风筝的，不但不爱”到“他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的”这部分内容，回答下列问题。1．作者为什么不喜欢放风筝？他为什么也不让他的小兄弟放风

Question

阅读“但我是向来不爱放风筝的，不但不爱”到“他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的”这部分内容，回答下列问题。

1．作者为什么不喜欢放风筝？他为什么也不让他的小兄弟放风筝？

____________________

2．“和我相反的是我的小兄弟”这句话表达的是什么意思？有什么表达效果？

___________________

3．有人说“他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日”一句中，一个“呆”字就已写出了当时小兄弟痴迷的神态，后面的“有时至于小半日”显得有点多余。对此你是怎么理解的？请简述理由。

___________________

4．“远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。”这一句属于什么描写？有什么作用？

____________________

Answer 1

　　1．因为“我”以为这是没出息孩子所做的玩艺。当年不许小兄弟放风筝，是想要小兄弟有出息。

　　2．表达的意思是“我”的小兄弟很钟爱放风筝。这里作者只写小兄弟与“我”恰恰相反，既承接前文节省了笔墨，又使得文章富有韵味。

　　3．不多余。“有时至于小半日”这是补充说明小兄弟看放风筝的时间之长，更能烘托出他对风筝的喜爱。

　　4．神态与动作描写。作者把小兄弟入迷的情状描写得越细致，越能加重对剥夺儿童放风筝权利的封建家规的控诉力量。另一方面也为下文小兄弟“苦心孤诣”“偷做”风筝，“我”蛮横毁坏小兄弟的风筝埋下伏笔。