材料一:2014年12月9日至11日召开的2015年中央经济工作会议提出,要优化发展空间格局,重点实施“一带一路”。历史上,陆上丝绸之路和海上丝绸之
材料一: 2014 年 12 月 9 日至 11 日召开的 2015 年中央经济工作会议提出,要优化发展空间格局,重点实施“一带一路”。历史上,陆上丝绸之路和海上丝绸之路就是我国同中亚、东南亚、南亚、西亚、东非、欧洲经贸和文化交流的大通道。“一带一路”是对古丝绸之路的传承和提升,它将充分依靠中国与有关国家既有的双多边机制,借助既有的、行之有效的区域合作平台,打破原有点状、块状的区域发展模式,更强调相互之间的互联互通、产业承接与转移,加快我国经济转型升级。
( 1 )有人认为“一带一路”是根据人类主观意愿建立的新的联系。结合材料运用“实践及其特点”和“联系的客观性”的知识,简要评析此观点。
材料二: 2014 年 2 月,南宁女孩石芳丽撞伤老人韩建后勇于承担责任,得到老人的谅解,老人的儿子还帮她重新找了一份工作。中央电视台等多家媒体先后从不同角度进行了报道,以影响和教育世人,促进正能量传递和良好氛围的形成。当媒体问起这事时,两人是这样回答的:石芳丽:“我想过要赔多少钱,想过怎样照顾老人,也想过辞职后怎么找工作,就是没有想过撂下老人偷偷跑了。”韩建:“这姑娘一家人都挺厚道,家里也的确困难,我有医保,就不用她赔了。儿子能给她张罗一份新工作,我也挺开心。”媒体播出后,该事件引起社会广泛关注和热烈讨论。在当今这个“扶不扶”都需要思考的社会,石芳丽和韩建的行为借助新闻媒体这块平台,向人们传递了和谐向上的正能量。
( 2 )运用《文化生活》的知识,结合材料,说明应怎样让和谐向上的正能量得到更好的传递。
( 1 )①实践具有主观能动性 是有目的有意识的改造客观世界的活动。借助“一带一路”,加强区域合作,是人们有目的、有意识的交往活动 观点有其合理性。
②联系是客观的,不以人的意志为转移。国与国之间的联系是客观的。上述观点否定了联系的客观性。③自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的。“一带一路”属于人为事物的联系,同样是客观的。
④人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,建立新的具体联系。通过“一带一路”,我国与沿线国家合作更加紧密,这种联系体现了主观能动性的发挥,但不能因此否定联系的客观性。
( 2 )①文化对人的影响是潜移默化的,来自于特定的文化环境和文化活动。创设良好的文化氛围才能让正能量融入社会生活,发扬光大。
②教育具有选择、传递、创造文化的特定功能,要发挥教育对正能量传播的重要作用。
③大众传媒是文化传播的重要手段,要充分利用网络、报刊、电视等传媒传播正能量。
④要建设社会主义精神文明,树立社会主义核心价值观,提高人们的文化素养和道德素养。
【解析】( 1 )本题考查知识明确具体,限定为 “实践及其特点”和“联系的客观性”, 属于观点评析类试题,首先找准辨点,然后分析观点的合理之处并说明依据,观点存在的不足并说明理由,最后得出结论。本题中首先要求我们回答实践的客观物质性、主观能动性和社会历史性特征,并结合一带一路的建设分析其合理性;然后运用联系的客观性与人的主观能动性的关系,分析根据人类主观意愿建立的新的联系的不足之处。
( 2 )本题考查范围较为宽泛,试题类型是措施类,设问指向把正能量在全社会发扬光大。考生可以从创设良好文化氛围,开展各种形式的文化活动;充分发挥教育在文化传承中的作用;发挥大众传媒传播文化的作用;坚持社会主义核心价值观的引领作用等方面回答,并根据文化生活道理提出具体做法。
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