请运用权利和义务的有关知识，判断下列行为的正误（正确的打“√”，错误的打“×”）并简要说明理由。情景判断理由（1）八年级（1）班的小李家境比较困难，他学习成绩也不太好。他

Question

请运用权利和义务的有关知识，判断下列行为的正误（正确的打“√”，错误的打“×”）并简要说明理由。

	情景	判断	理由
（1）	八年级（1）班的小李家境比较困难，他学习成绩也不太好。他爸爸对他说：“你再不好好学，就不要去上学了。早点去打工挣钱！”小李说：“不上就不上，我早就不想上了。”
（2）	“不到长城非好汉”，终于到了长城，让我在长城砖上刻下“××到此一游”，以作纪念。
（3）	2010年，昆明发生了百年一遇的旱灾，小张和妈妈一起把家里的粮食、饮用水等送给旱区群众。

Answer 1

（1）本题考查受教育的义务．受教育既是公民权利，又是公民义务，我们要珍惜受教育的权利，履行受教育的义务．题干中人物的言行是错误的．
（2）本题考查正确行使公民权利．公民在行使权利时，不得损害国家、社会、集体的利益．题干中的做法是错误的．
（3）本题考查自觉履行公民义务．自觉履行义务应该做到：法律鼓励的积极去做；法律要求的必须去做；法律禁止的坚决不做．题干中的做法正确．
故答案为：
（1）错误 理由：受教育既是公民的权利，也是公民的义务（或：法律要求做的，我们必须去做）
（2）错误 理由：公民在行使权利时，不得损害国家、社会、集体的利益（或：法律禁止做的，我们坚决不做）
（3）正确 理由：法律鼓励做的我们应积极去做．（或：自觉履行道德义务，是每个公民应尽的责任