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请你参加与“我爱我的祖国”主题教育有关的综合性学习。(1)请为下面的实施方案补充活动主题。要求:任选一个节日;补充的主题应突出节日特点,并与已有“活动主题”的语言形式相
题目详情
请你参加与“我爱我的祖国”主题教育有关的综合性学习。
(1)请为下面的实施方案补充活动主题。
要求:任选一个节日;补充的主题应突出节日特点,并与已有“活动主题”的语言形式相同。
(2)你们班参加歌咏比赛的曲目是《歌唱祖国》,请根据歌词说说选择这首歌曲的理由。
歌唱祖国(歌词)
五星红旗迎风飘扬,胜利歌声多么响亮,歌嚼我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强。越过高山,越过平原,跨过奔腾的黄河长江,宽广美丽的土地,是我们亲爱的家乡。英雄的人民,站起来了!我们团结友爱坚强如钢……
(3)请为我们伟大的祖国写一段祝福语,用上提供的词语。(50字左右)
幸福安康 繁荣昌盛
(4)请写出借“月亮”思念亲人的连续的两句古诗(词),表达我们对台湾同胞的思念之情。
(1)请为下面的实施方案补充活动主题。
要求:任选一个节日;补充的主题应突出节日特点,并与已有“活动主题”的语言形式相同。
(2)你们班参加歌咏比赛的曲目是《歌唱祖国》,请根据歌词说说选择这首歌曲的理由。
歌唱祖国(歌词)
五星红旗迎风飘扬,胜利歌声多么响亮,歌嚼我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强。越过高山,越过平原,跨过奔腾的黄河长江,宽广美丽的土地,是我们亲爱的家乡。英雄的人民,站起来了!我们团结友爱坚强如钢……
(3)请为我们伟大的祖国写一段祝福语,用上提供的词语。(50字左右)
幸福安康 繁荣昌盛
(4)请写出借“月亮”思念亲人的连续的两句古诗(词),表达我们对台湾同胞的思念之情。
▼优质解答
答案和解析
(1)根据题干前面的“我爱我的祖国”的提示,结合传统节日进行仿写,注意语言形式相同.
(2)本题不难,开放性题目,没有限定答案,学生言之成理即可.对于开放性题目,虽然没有固定的答案,都是“答案”是有的,就是“说得有道理”“说得有根据”“说得切合题意”.
(3)这是一道典型的祝福类口语交际题,解答此题要注意以下两方面要求:第一要在准确了解事情前因后果的基础上,有的放矢吐露心声,以情动人,文明得体;第二要符合语体要求,根据具体情况确定使用口语还是使用书面语.
(4)本题考查了学生古诗文名句默写能力.学生首先需要对考纲范围内的古诗文熟读成诵,能根据上下句填空;能根据要求进行理解性默写;能联系实际进行恰当运用;准确无误的书写.
答案:
(1)【答案示例】实施方案
日期(2009年) 节日 活动主题
4月4日 清明节 祭奠英灵,缅怀先烈
5月1日 劳动节 体验劳动,歌唱明天
5月28日 端午节 纪念屈原,弘扬传统
10月1日 国庆节 感受成就,祝福祖国
10月3日 中秋节 诵读诗赋,期盼统一
(2)【答案要点】①表达了胜利的喜悦和自豪.②表现了对祖国美好未来的憧憬.③歌颂了祖国的壮丽河山.④表现了中华儿女团结奋进、自信乐观的精神风貌.
(3)【答案示例】
我衷心祝福亲爱的祖国经济飞速发展,社会安定和谐,人民幸福安康.愿祖国的明天更加繁荣昌盛.
(4)【答案示例】
示例一:共看明月应垂泪,一夜乡心五处同.
示例二:海上生明月,天涯共此时.
示例三:但愿人长久,千里共婵娟.
示例四:今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?
(2)本题不难,开放性题目,没有限定答案,学生言之成理即可.对于开放性题目,虽然没有固定的答案,都是“答案”是有的,就是“说得有道理”“说得有根据”“说得切合题意”.
(3)这是一道典型的祝福类口语交际题,解答此题要注意以下两方面要求:第一要在准确了解事情前因后果的基础上,有的放矢吐露心声,以情动人,文明得体;第二要符合语体要求,根据具体情况确定使用口语还是使用书面语.
(4)本题考查了学生古诗文名句默写能力.学生首先需要对考纲范围内的古诗文熟读成诵,能根据上下句填空;能根据要求进行理解性默写;能联系实际进行恰当运用;准确无误的书写.
答案:
(1)【答案示例】实施方案
日期(2009年) 节日 活动主题
4月4日 清明节 祭奠英灵,缅怀先烈
5月1日 劳动节 体验劳动,歌唱明天
5月28日 端午节 纪念屈原,弘扬传统
10月1日 国庆节 感受成就,祝福祖国
10月3日 中秋节 诵读诗赋,期盼统一
(2)【答案要点】①表达了胜利的喜悦和自豪.②表现了对祖国美好未来的憧憬.③歌颂了祖国的壮丽河山.④表现了中华儿女团结奋进、自信乐观的精神风貌.
(3)【答案示例】
我衷心祝福亲爱的祖国经济飞速发展,社会安定和谐,人民幸福安康.愿祖国的明天更加繁荣昌盛.
(4)【答案示例】
示例一:共看明月应垂泪,一夜乡心五处同.
示例二:海上生明月,天涯共此时.
示例三:但愿人长久,千里共婵娟.
示例四:今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?
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