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原贴由叫醒太阳发表在人教论坛问题专栏判断:除数是2.5,商是1.2,余数是0.1,那么被除数是3.1。()其中一位网友gbq8888889观点如下:请教:8.76除以5.3商是1.6时,余数是多少?8.76除以5.3,除到
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原贴由叫醒太阳发表在人教论坛问题专栏
判断:除数是2.5,商是1.2,余数是0.1,那么被除数是3.1。( )
其中一位网友gbq8888889观点如下:
请教:8.76除以5.3商是1.6时,余数是多少?
8.76除以5.3,除到一位小数时,商是1.6,余数是( )(A)28 (B)2.8 (C) 0.28 (D) 没有余数
此题看起来是“有余数除法”这一部分知识,但是根据“有余数除法的定义”,我个人认为这些题出得不大妥当。我查阅了1982年版的中等师范学校教材中的《小学数学基础理论及教法》第一册43页,其中对有余数除法是这样定义的:“已知两个数a、b(b是自然数)(这里的“自然数”按现行教材应该改为“正整数”),要求两个整数q、r,使q、r满足以下条件:a=bq+r并且使r
判断:除数是2.5,商是1.2,余数是0.1,那么被除数是3.1。( )
其中一位网友gbq8888889观点如下:
请教:8.76除以5.3商是1.6时,余数是多少?
8.76除以5.3,除到一位小数时,商是1.6,余数是( )(A)28 (B)2.8 (C) 0.28 (D) 没有余数
此题看起来是“有余数除法”这一部分知识,但是根据“有余数除法的定义”,我个人认为这些题出得不大妥当。我查阅了1982年版的中等师范学校教材中的《小学数学基础理论及教法》第一册43页,其中对有余数除法是这样定义的:“已知两个数a、b(b是自然数)(这里的“自然数”按现行教材应该改为“正整数”),要求两个整数q、r,使q、r满足以下条件:a=bq+r并且使r
▼优质解答
答案和解析
用这样的题来考查学生没什么实际意义。不如这样出:
判断:2.5÷1.2=2······1( )
判断:2.5÷1.2=2······1( )
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