识图题（共10分）（1）图一的发明把人类带入到什么时代？（1分）（2）你知道图二火车的发明者是谁吗？（1分）你知道这列火车的名字吗？（1分）（3）图三的发明者是谁？（1分）他

Question

识图题（共10分）

（1）图一的发明把人类带入到什么时代？（1分）
（2）你知道图二火车的发明者是谁吗？（1分）你知道这列火车的名字吗？（1分）
（3）图三的发明者是谁？（1分）他被誉为什么？（1分）
（4）在第一次和第二次科技革命的推动下，世界资本主义经济处于高速发展的黄金时代，进行了这两次科技革命的国家都成为了世界强国，同学们，你们能从中得到怎样的启示呢？（3分）
（5）学习历史要用辩证的一分为二的方法看待问题，这些科技革命的成果除了给人类带来好处之外，又带来了那些弊端呢？（1分）我们该怎样克服这些弊端呢？（1分）

Answer 1

（1）蒸汽时代（1分）       
（2）斯蒂芬孙（1分） “旅行者号” （1分）     
（3）爱迪生（1分） 发明大王（1分）   
（4）科学是第一生产力 ；一个国家的发展必须依靠科技的进步；必须重视培养科技创新人才 。
（ 言之有理即可酌情给分 ）（3分）
（5）弊端：环境污染 ；能源枯竭 。（1分）    怎样克服： 保护环境 ；节约能源 。（1分）
（ 言之有理即可酌情给分 ）

本题考查的是两次科技革命。图一改良蒸汽机的发明把人类带入到蒸汽时代。图二火车的发明者是史蒂芬孙，这列火车的名字是“旅行者号”。图三的发明者是爱迪生，他被誉为发明大王。在第一次和第二次科技革命的推动下，世界资本主义经济处于高速发展的黄金时代，进行了这两次科技革命的国家都成为了世界强国，我们能从中得到的启示：科学是第一生产力 ；一个国家的发展必须依靠科技的进步；必须重视培养科技创新人才。科技革命的成果除了给人类带来好处之外，又带来了一些弊端：环境污染 ；能源枯竭。要克服这些弊端，就要保护环境；节约能源。