早教吧 育儿知识 作业答案 考试题库 百科 知识分享

15.下列各句中没有语病的一句是(3分)A.转基因是一种现代分子生物技术,它将某些生物的基因转移到其他物种中,改造其遗传物质,使其在形状、营养品

题目详情

15.下列各句中没有语病的一句是(3分)

A.转基因是一种现代分子生物技术,它将某些生物的基因转移到其他物种中,改造其遗传物质,使其在形状、营养品质等方面满足人们的需求。

B.云南彝良地区,震后出现强降雨,引发泥石流,附近省市以人道主义精神,救援人员第一时间前往灾区抢救。

C.《美的历程》是中国美学的经典之作,作者李泽厚先生将他多年的研究付诸于笔端,把中国人古往今来对美的感觉玲珑剔透地展现在大家眼前,感性而亲切。

D.批评学生先要弄清事情的前因后果,否则批评过头或无端发泄愤怒,很可能造成对毫不知情或偶有小错的人受到伤害。

▼优质解答
答案和解析

A

【解析】

试题分析:B项,成分残缺或偷换主语。成分残缺包括缺主语、缺谓语、缺宾语、缺定于、缺状语和缺中心语。本句是缺失谓语动词。在“救援人员”前加上“派遣”; C项,“付诸于”重复,应删去 “于”, 因“诸”相当于“之于”; 常见的兼词有"诸" "焉" "叵" "曷" "盍" "旃"。这种字的读音有的是它代表的两个词的声音的拼合,如:"旃"是代词"之"和介词"焉"的合音,"诸"是代词"之"和介词"于"("于"古音"wū")的合音,"叵"是否定副词"不"和动词"可"的合音.当然并不是所有的兼词都是合音词.另外,需要特别指明的是,兼词并不是独立的一类词。D项, 句式杂糅。句式杂糅,是指有两种或两种以上类型的句式杂糅在一起,从而造成语句结构的混乱。通过对往年来全国高考试卷和各地模拟试卷中此类试题的梳理,可以发现,出现频率较多的句式结构杂糅情况主要有以下十类:一、表被动【典型结构】被(受)……所。二、表原因【典型结构】原因是……造成(引起、诱发、作怪);由于……结果;之所以……的原因;“关键在于……”与“……决定性作用”“……的原因(起因)”“由……诱发(所致)”。三、表目的【典型结构】把……达到;供……之便;防止……不再……。四、表条件【典型结构】需要……不可;非……才行;“根据……状况”与“从……状况出发”。五、表意图【典型结构】从……为出发点;本着……为原则。六、表对象【典型构构】对象……面向……;对于上;“同比……”与“同期相……比”;“围绕……”与“……为中心”七、表构成【典型结构】成分是……配制而成;分……部分组成。八、表范围【典型结构】大多……以……为主还有“以……为宜”与“……最好”。九、表程度【典型结构】分外……多了;过分的溢美;悬殊很大。十、表数量【典型结构】大约……左右;高达……之巨。本句错误类型是表目的。修改方法一:删去“对”,将“造成”改为“使” 。修改方法二:把“受到”改为“的”。

考点:辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。

看了15.下列各句中没有语病的一句...的网友还看了以下:

1将一批苹果分给孩子,若3人各分得4个,其余各分得3个,还多11个若1人分得3个,其余各分得5个恰  2020-05-23 …

《掣肘》中的文言句式宓子贱治亶父,恐鲁君之听谗人,而令己不得行其术也,将辞而行,请近吏二人於鲁君,  2020-06-16 …

在元旦联欢晚会上,化学老师表演了“吹气生火”的魔术.用棉花将淡黄色的过氧化钠(Na2O2)固体包在其  2020-10-30 …

在元旦联欢晚会上,化学老师表演了“吹气生火”的魔术,用棉花将淡黄色的过氧化钠(Na2O2)固体包在其  2020-11-05 …

在师生联谊晚会上,化学老师表演了“吹气生火”的魔术.用棉花将一种淡黄色的固体包裹其中,将一根长玻璃管  2020-11-05 …

在师生联谊晚会上,化学老师表演了“吹气生火”的魔术。用棉花将一种淡黄色的固体包裹其中,将一根长玻璃管  2020-11-05 …

在师生联谊晚会上,化学老师表演了“吹气生火”的魔术.用棉花将一种淡黄色的固体包裹其中,将一长玻璃管插  2020-11-05 …

下列生物技术的应用实例中,运用的原理与其他各项不同的是()A.利用生物反应器悬浮培养人参细胞,提取人  2020-11-11 …

阅读下面文言文段,完成文后各题。宓子贱治亶父。恐鲁君之听谗言,而令己不得行其术也。将辞而行,请近吏二  2020-11-23 …

阅读下面文言文段,完成文后各题。宓子贱治亶父。恐鲁君之听谗言,而令己不得行其术也。将辞而行,请近吏二  2020-11-23 …