不南飞的大雁林清玄在加拿大温哥华，朋友带我到海边的公园看大雁。大雁的身躯巨大出乎我的意料，大约有白鹅的四倍。那么多身体庞大的雁聚在一起，场面令我十分震慑。朋友买

Question

不南飞的大雁
林清玄    在加拿大温哥华，朋友带我到海边的公园看大雁。
    大雁的身躯巨大出乎我的意料，大约有白鹅的四倍。那么多身体庞大的雁聚在一起，场面令我十分震慑。
朋友买了一些饼干、薯片、杂食，准备在草地上喂食大雁，大雁立刻站起来，围绕在我们身边。那些大雁似有灵性，呀呀叫着向我们乞食。
    朋友一面把饼干丢到空中，一面说：“从前到夏天快结束时，大雁就准备南飞了，它们会在南方避寒，一直到隔年的春天才飞回来，不过，这里的大雁早就不南飞了。”
    为什么大雁不再南飞呢？
    朋友告诉我说，不知道从什么时候开始，人们在这海边喂食大雁，起先，只有两三只大雁，到现在有数百只大雁了，数目还在增加中。冬天的时候，它们躲在建筑物里避寒，有人喂食，就飞出来吃，冬天也就那样过了。
    朋友感叹地说：“总有一天，全温哥华的大雁都不会再南飞了，候鸟变成留鸟，再过几代，大雁的子孙会失去长途飞翔的能力，然后再过几代，子孙们甚至完全不知道有南飞这一回事了。”
    我抓了一把薯片丢到空中，大雁咻咻地过来抢食。我心里百感交集，我们这样喂食大雁，到底是对的，还是错的？如果为了一时的娱乐，而使雁无法飞行、不再南飞，实在是令人不安的。
    已经移民到加拿大十七年的朋友说，自己的处境与大雁很相像，真怕子孙完全不知道有南飞这一回事，因此常常带孩子来喂大雁，让他们了解，温哥华虽好，终非我们的故乡。
    “你的孩子呢？”
    “现在都在高雄的佛光山参加夏令营呢！”朋友开怀地笑着。
    我们把东西喂完了，往回走的时候，大雁还一路紧紧跟随，一直走到汽车旁边，大雁才依依不舍地离去。
不南飞的大雁，除了体积巨大，与广场上的鸽子又有什么不同呢？一路上我都在想着。
（1）“我心里百感交集，我们这样喂食大雁，到底是对的，还是错的？”说说作者百感交集的原因是什么？
（2）“不南飞的大雁，除了体积巨大，与广场上的鸽子又有什么不同呢？”这句话表达了作者怎样的思想感情？
（3）朋友为什么说“自己的处境与大雁很相似”？他说“真怕子孙完全不知道有南飞这一回事”，对此他有哪些做法？
（4）从文章的表面来看，作者从大雁不南飞的现象写到其内在的原因，但是作者真正的写作动因是什么？你能从文中找出相关内容加以分析吗？

Answer 1

（1）本题考查内容的理解与分析．解答此题关键要整体感知文章内容，根据上下文内容去判断．“百感交集”指的是各种感触交织在一起，形容感触很多，心情复杂．作者是听了朋友讲述大雁不南飞的原因后，为这样喂食大雁而让大雁无法飞行感到不安，为这种行为到底是对的还是错的而矛盾．
（2）本题考查人物情感的体会．解答此题关键要整体感知文本内容，结合上下文，去理解人物的心理情感．结合前文讲述的内容可以看出，作者的想法，表现他为大雁失去了南飞的天性而伤感．
（3）本题考查信息的筛选．解答此题结合题意，找到相对应的段落，从中筛选出有效信息概括作答即可．文中写道：“朋友说，自己的处境与大雁很相像，真怕子孙完全不知道有南飞这一回事”，可以看出原因在于朋友长期旅居加拿大，难以飞回祖国，所以跟不再南飞的大雁相似．朋友说孩子们“现在都在高雄的佛光山参加夏令营呢！”，可以看出他是让子孙回故乡参加夏令营，来增强爱国情，让孩子不忘记自己的祖国．
（4）本题考查文章主旨的理解．确定文章的主旨，一般要把握住文章的主旨句，而主旨句一般出现在首段与末段，是对题目的解释与深化，多为议论抒情性的句子．从已经移民到加拿大十七年的朋友所说的：“自己的处境与大雁很相像，真怕子孙完全不 知道有南飞这一回事，因此常常带孩子来喂大雁，让他们了解，温哥华虽好，终非我们的故乡”中可以看出作者真正的写作动因是告诉海外的游子时刻不要忘记祖国．
答案：
（1）各种感触交织在一起，形容感触很多，心情复杂．作者因这样喂食大雁，到底是对的，还是错的而矛盾．
（2）为大雁失去了南飞的天性而伤感．
（3）因为朋友也长期旅居加拿大，难以飞回祖国，所以跟不再南飞的大雁相似．朋友让子孙回故乡参加夏令营来感受祖国的文化，使子孙不要忘记自己的祖国．
（4）从已经移民到加拿大十七年的朋友所说的：“自己的处境与大雁很相像，真怕子孙完全不 知道有南飞这一回事，因此常常带孩子来喂大雁，让他们了解，温哥华虽好，终非我们的故乡”中可以看出作者真正的写作动因是告诉海外的游子时刻不要忘记祖国．