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张雨生学完科学探究的知识后,对世纪花鸟市场卖的虎皮鹦鹉产生了探究的欲望,过程如下:①能教会虎皮鹦鹉说话吗?②张雨生认为能.③张雨生一有空余时间就到世纪花鸟市场教虎皮鹦
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张雨生学完科学探究的知识后,对世纪花鸟市场卖的虎皮鹦鹉产生了探究的欲望,过程如下:
①能教会虎皮鹦鹉说话吗?
②张雨生认为能.
③张雨生一有空余时间就到世纪花鸟市场教虎皮鹦鹉说话,直到初中毕业了,都没有一只虎皮鹦鹉会说话.
④张雨生认为鹦鹉是不可能学会说话的.
⑤张雨生于是跟同学说,世界上的鹦鹉是不可能学会说话的.
科学探究中①叫做提出问题 ②叫做______ ③叫做______ ④叫做得出结论 ⑤叫做______.
在科学探究中,实验变量只能有______个,同时还要设计______实验.
①能教会虎皮鹦鹉说话吗?
②张雨生认为能.
③张雨生一有空余时间就到世纪花鸟市场教虎皮鹦鹉说话,直到初中毕业了,都没有一只虎皮鹦鹉会说话.
④张雨生认为鹦鹉是不可能学会说话的.
⑤张雨生于是跟同学说,世界上的鹦鹉是不可能学会说话的.
科学探究中①叫做提出问题 ②叫做______ ③叫做______ ④叫做得出结论 ⑤叫做______.
在科学探究中,实验变量只能有______个,同时还要设计______实验.
▼优质解答
答案和解析
探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论.并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论.有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论.因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思.②张雨生认为能,是对问题作出假设;③张雨生一有空余时间就到世纪花鸟市场教虎皮鹦鹉说话,直到初中毕业了,都没有一只虎皮鹦鹉会说话.这是实施计划;⑤张雨生于是跟同学说,世界上的鹦鹉是不可能学会说话的.这是得出结论后进行表达和交流.
在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其他条件都相同的实验叫做对照实验.这一种条件就算唯一实验变量.一般地说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理的就是对照组.设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.因此,我们在进行科学探究中,设计实验方案时,一定只能有一个变量,这样才能保证实验结果是由你所确定的实验变量引起的.
故答案为:作出假设;实施计划;表达和交流;1;对照
在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其他条件都相同的实验叫做对照实验.这一种条件就算唯一实验变量.一般地说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理的就是对照组.设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.因此,我们在进行科学探究中,设计实验方案时,一定只能有一个变量,这样才能保证实验结果是由你所确定的实验变量引起的.
故答案为:作出假设;实施计划;表达和交流;1;对照
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