(10分)探究题目前,我市各中学广泛开展小组合作学习活动。小海是某班的一位小组长,以下是他和同学们在专题复习课中的学习片段,请你走进他们的学习生活一起交流分享。片段一
(10分)探究题
目前,我市各中学广泛开展小组合作学习活动。小海是某班的一位小组长,以下是他和同学们在专题复习课中的学习片段,请你走进他们的学习生活一起交流分享。
片段一 导学案(节选)
热点专题 | 尴尬的“广场舞” |
知识梳理 |
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热点材料 | 近年来,“广场舞”颇受欢迎,爱好者突破一亿大关,但由此带来的矛盾冲突使“广场舞”变得异常尴尬。“广场舞”因噪声污染被市民频繁投诉;而跳舞者也有自己的苦衷:音乐声音太小听不清,动作难以投入……双方之间摩擦不断,有些居民甚至采取极端的方式对抗“广场舞”噪音。武汉一小区内正在跳舞的人群遭到楼上业主泼粪;北京的施某放出自己养的三只藏獒冲散跳舞人群。 |
交流展示 | 构建知识结构;评析材料;提出解决问题的办法。 |
片段二 小组内同学对以下6分试题只得到了2分的评分结果疑惑不解。小海按解答评析题一般应遵循是什么、为什么、怎么做的思路教大家分析,同学们感到眼前一亮。
(1)仿照片段一中“知识梳理”的形式,构建关于“权利与义务关系”的知识结构图。(4分)
(2)按照小海的解题思路将片段二中同学们的答案补充完整。(4分)
(3)为了让“广场舞”不再尴尬,让小区更和谐,某居委会广泛征求跳舞者和其他居民的意见,准备拟定一份“广场舞”公约。你认为公约中应该有哪些规定?请写出两条。(2分)
(1)构建基本的框架可得1分,内容正确合理可得3分,本问共4分。示例:
(2)施某放出藏獒冲散跳舞人群的行为是不道德的、非正义的;(1分)是侵犯他人权利的违法行为。(1分)公民有权维护自己的合法权益,但要在法律和道德允许的范围内,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。(2分)
(3)在小区规定的地点和时间内跳舞;调节合适的音量,不影响别人休息;加强沟通,不采取过激行为等。(每点1分,言之有理答出两点即可)
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