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怎样才能让高一学生切实理解物质的量是联系宏观质量和微观的粒子数目?好的例子或者比喻都行.高一学生大部分感觉对分子原子这些微观粒子都不是很有概念.修改
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怎样才能让高一学生切实理解物质的量是联系宏观质量和微观的粒子数目?好的例子或者比喻都行.
高一学生大部分感觉对分子原子这些微观粒子都不是很有概念.修改
高一学生大部分感觉对分子原子这些微观粒子都不是很有概念.修改
▼优质解答
答案和解析
宏观即肉眼能看到的,微观即肉眼看不到了
可把宏观的缩小即为微观,同理
比如水和酒精混合1+1≠2,学生可能不知道怎么想,那就变大,一袋西瓜和一袋圣女果混合体积不等于2
可把宏观的缩小即为微观,同理
比如水和酒精混合1+1≠2,学生可能不知道怎么想,那就变大,一袋西瓜和一袋圣女果混合体积不等于2
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