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①宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。②侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆
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①宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。
②侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。
③将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
④亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
(1)解释下列句子中加点词的意思。
(2)用现代汉语翻译下面的语句。
①陟罚臧否,不宜异同
②此悉贞良死节之臣
(2)选文第①段表达了君主应做到___的观点,在此基础上,还委婉批评后主有“___”(用文中一词)的行为错误。
(3)结合文章②③段内容,请用自己的话说说诸葛亮向刘禅“举贤荐能”的两个标准是什么?
②侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。
③将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
④亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
(1)解释下列句子中加点词的意思。
①以昭陛下平明之理 | 理: | ___ |
②先帝简拔以遗陛下 | 遗: | ___ |
③悉以咨之 | 咨: | ___ |
④是以众议举宠为督 | 是: | ___ |
⑤未尝不叹息痛恨于桓、灵也 | 尝: | ___ |
①陟罚臧否,不宜异同
②此悉贞良死节之臣
(2)选文第①段表达了君主应做到___的观点,在此基础上,还委婉批评后主有“___”(用文中一词)的行为错误。
(3)结合文章②③段内容,请用自己的话说说诸葛亮向刘禅“举贤荐能”的两个标准是什么?
▼优质解答
答案和解析
(1)本题考查理解文言实词的含义.理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义;能结合具体语境来准确辨析即可.
①句意为:来显示陛下公正严明的治理.理:治理;
②句意为:因此先帝把他们选拔出来辅佐陛下.遗:留给;
③句意为:都拿来跟他们商量.谘:询问,商量;
④句意为:因此大家评议举荐他做中部督.是:因此;
⑤句意为:没有一次不对桓、灵二帝的做法感到叹息痛心遗憾的.尝:曾有.
(2)本题考查翻译语句.解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅.并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺.
①重点词有:陟(zhì):提拔.罚:惩罚.臧否(pǐ):善恶,这里形容词用作动词.句意是:奖惩功过、好坏,不应该(因在宫中还是府中)而不同.
②重点词有:“贞”,坚贞;“良”,善良.句意为:这些都是坚贞可靠,能够以死报国的忠臣.臣
(3)本题考查的是对课文内容的理解.解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,在①段中找出相关的语句,概括即可.
由“陟罚臧否,不宜异同”表达了君主:赏罚分明 (赏罚得当,有奖有罚,赏罚公平等意思都对);“不宜偏私”委婉批评后主的“偏私”.
(4)解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出相关的语句,概括即可.
①品德、才能出众.②得到先帝的肯定.(意思对即可)
答案:
(1)治理;留给;询问,商量;因此;曾有.
(2)①奖惩功过、好坏,不应该(因在宫中还是府中)而不同.
②这些都是坚贞可靠,能够以死报国的忠臣.
(3)赏罚分明 (赏罚得当,有奖有罚,赏罚公平等意思都对);偏私.
(4)①品德、才能出众.②得到先帝的肯定.(意思对即可)
①句意为:来显示陛下公正严明的治理.理:治理;
②句意为:因此先帝把他们选拔出来辅佐陛下.遗:留给;
③句意为:都拿来跟他们商量.谘:询问,商量;
④句意为:因此大家评议举荐他做中部督.是:因此;
⑤句意为:没有一次不对桓、灵二帝的做法感到叹息痛心遗憾的.尝:曾有.
(2)本题考查翻译语句.解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅.并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺.
①重点词有:陟(zhì):提拔.罚:惩罚.臧否(pǐ):善恶,这里形容词用作动词.句意是:奖惩功过、好坏,不应该(因在宫中还是府中)而不同.
②重点词有:“贞”,坚贞;“良”,善良.句意为:这些都是坚贞可靠,能够以死报国的忠臣.臣
(3)本题考查的是对课文内容的理解.解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,在①段中找出相关的语句,概括即可.
由“陟罚臧否,不宜异同”表达了君主:赏罚分明 (赏罚得当,有奖有罚,赏罚公平等意思都对);“不宜偏私”委婉批评后主的“偏私”.
(4)解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出相关的语句,概括即可.
①品德、才能出众.②得到先帝的肯定.(意思对即可)
答案:
(1)治理;留给;询问,商量;因此;曾有.
(2)①奖惩功过、好坏,不应该(因在宫中还是府中)而不同.
②这些都是坚贞可靠,能够以死报国的忠臣.
(3)赏罚分明 (赏罚得当,有奖有罚,赏罚公平等意思都对);偏私.
(4)①品德、才能出众.②得到先帝的肯定.(意思对即可)
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