一个美丽的故事（15分）②那是一次作文课题目是《愿望》。他极其认真地想了半天然后极认真地写那作文极短只有三句话:③我有两个愿望：第一个是妈妈天天笑眯眯地看着我说:

题目详情

一个美丽的故事（15分）

②那是一次作文课题目是《愿望》。他极其认真地想了半天然后极认真地写那作文极短只有三句话:

③我有两个愿望：第一个是妈妈天天笑眯眯地看着我说:"你真聪明。"第二个是老师天天笑眯眯地看着我说:"你一点也不笨。"

⑷可是就是这篇作文深深地打动了老师。那位妈妈式的老师不仅给他最高分在班上带感情地朗诵了这篇作文还一笔一画地批道:你很聪明你的作文写得非常感人。请放心妈妈肯定会格外喜欢你的老师肯定会格外喜欢你的大家肯定会格外喜欢你的。

⑤捧着作文本他笑了蹦蹦跳跳地回家了像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看他是在等待等待着一个美好的时刻。

⑥那个时刻终于到了是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天他起得特别早把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里信封上画着一个塌鼻子的男孩那小男孩咧着嘴笑得正甜他静静地看着妈妈等妈妈醒来。妈妈刚刚睁眼醒来他就甜甜地喊了声"妈妈" 然后笑眯眯地走到妈妈跟前说:"妈妈今天是您的生日我要送您一件礼物。"

⑦妈妈笑了:"什么?" 他笑笑 "我的作文。"说着双手递过去那个大信封。

⑧接过信封妈妈的心在怦怦地跳!

⑨果然看着这篇作文妈妈甜甜地涌出了两行热泪然后一把搂住小男孩搂得很紧很紧仿佛他会突然间飞了。

⑩是的智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。

1.请用自己的话概括这个美丽的故事（3分）

2.品味语言，说说下面这个句子的表达效果。（3分）

捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。

3.文中的小男孩虽然“智力受损”，其实也还乖巧，试找出一个这样的细节，写在下边的横线上。（3分）

4.从小男孩作文《愿望》看，他希望得到什么？老师和妈妈满足了他的愿望吗？为什么？（3分）

5.根据你对故事的理解，判断下列说法中不够恰当的一项是（）（3分）

A．小男孩的作文虽然只能写三五行，但是他的作文有真情实感，不象别人的作文那样华而不实，所以说他的作文“美丽如花”。

B．故事中的这位老师教学方法很开明，对待学生就像对待自己的孩子一样，所以文中说她是一位“妈妈式的老师”。

C．文段⑥中划线的“笑眯眯”一词充分体现了小男孩乐观阳光的个性特点。

D．文段⑨中划线句子运用了反复的修辞方法，突出强调了妈妈被小男孩所感动。

▼优质解答

答案和解析

1.一个塌鼻子的小男孩以一篇作文打动老师，感动妈妈的故事。（意对即可） 2.这句话运用了比喻，生动形象地写出了这个小男孩受到老师表扬后高兴的样子。 3.小男孩虽然"智力受损'，但是他能记住自己妈...

看了一个美丽的故事（15分）②那是...的网友还看了以下：