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六年级上册第九课求下面五句话的理解:1.她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可.2.她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩儿的吗?自己的五个孩子已
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六年级上册第九课
求下面五句话的理解:1.她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可.2.她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩儿的吗?自己的五个孩子已经够他受的了.是他来啦?.不,还没来!.为什么把他们抱过来啊?.他会揍我的!那也活该,我自作自受.嗯,揍我一顿也好!”3.桑娜沉默了.4.渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑.“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去,别等他们醒来.”5.但桑娜坐着一动不动.
求下面五句话的理解:1.她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可.2.她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩儿的吗?自己的五个孩子已经够他受的了.是他来啦?.不,还没来!.为什么把他们抱过来啊?.他会揍我的!那也活该,我自作自受.嗯,揍我一顿也好!”3.桑娜沉默了.4.渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑.“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去,别等他们醒来.”5.但桑娜坐着一动不动.
▼优质解答
答案和解析
1.“这样做”指把西蒙的两个孩子抱回家抚养,“非这样做不可”是因为孩子太小,只有这样做才能让孩子活下去,从中体会到桑娜是一位宁可自己受苦,也要帮助别人的人.
2.复杂的内心活动深刻地反映了桑娜矛盾的心理状态,其实地反映出生活给桑娜带来的压力,表现了她宁愿自己承担痛苦和劳累,也要把西蒙的两个孩子抚养长大的朴实、善良的美发品质.
3.桑娜的沉默是带着试探的意图,想看看渔夫对这件事的反应.
4.语言和动作描写出了渔夫的心理活动;一句“总能熬过去的”蕴含了多少的爱和关怀.
5.桑娜虽然表现平凡,但心中的大石早已放下来了.
2.复杂的内心活动深刻地反映了桑娜矛盾的心理状态,其实地反映出生活给桑娜带来的压力,表现了她宁愿自己承担痛苦和劳累,也要把西蒙的两个孩子抚养长大的朴实、善良的美发品质.
3.桑娜的沉默是带着试探的意图,想看看渔夫对这件事的反应.
4.语言和动作描写出了渔夫的心理活动;一句“总能熬过去的”蕴含了多少的爱和关怀.
5.桑娜虽然表现平凡,但心中的大石早已放下来了.
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