小刚同学无意中拨动了手中的钢尺，发现钢尺发出了声音，这引起了他极大的兴趣，于是他将如图所示的一把钢尺紧按在桌面上，尺子的另一端伸出桌边．拨动钢尺，听它振动发出的声

Question

小刚同学无意中拨动了手中的钢尺，发现钢尺发出了声音，这引起了他极大的兴趣，于是他将如图所示的一把钢尺紧按在桌面上，尺子的另一端伸出桌边．拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，保持两次的振动幅度大致相同．请思考并回答问题：

(1)钢尺伸出桌面的长度变化时，振动的快慢也随之变化，音调同时随之发生了变化．钢尺伸出桌面越长，振动得越________(选填“快”或“慢”)，相应的音调也越________．音调和频率之间的关系是________．

(2)使两次的振动幅度大致相同，运用的研究方法是________．(选填“控制变量法”或“类比法”)

(3)通过进一步研究，小刚同学发现钢尺振动发出声音的音调随钢尺伸出桌面的长度而变化，其关系是________．

Answer 1

　　答案：(1)慢　低　声源振动的频率越高，声音的音调越高

　　(2)控制变量法

　　(3)钢尺伸出的长度越长，音调越低

　　讲析：声音的音调与物体振动的频率有关，振动频率越高，音调越高；振动频率越低，音调越低．音调高低与多个因素有关，比如物体的长度不同，发出的音调一般不同．因此对猜想进行实验验证时，需要采取控制变量的方法．