人教版小学六年级语文课堂作业本第五单元的答案

Question

人教版小学六年级语文课堂作业本第五单元的答案

Answer 1

回顾拓展五
1 看拼音,写词语.
捐赠 诞生 领域 分析 顽强 侵蚀 乏力 隐退
里程碑 逆时针 卓有成效 司空见惯 见微知著
2 划去括号中不恰当的读音或字.
划去：hú ɡuì qǔ zhuàn zhuàn
练 密 震 魂 憾 治 常 容
3 给带点词换个意思相近的词语.
（1）肃然无声（鸦雀无声 寂然无声）
（2）美名（盛名 芳名） 流传于世（闻名于世 名垂青史）
（3）敏锐（灵敏 敏捷）
（4）惨重（惨痛 严重） 坚定（坚决 坚毅）
放弃（舍弃 抛弃）
4 从“日积月累”中选择合适的词语填入括号.
（1）迎难而上
（2）集思广益 群策群力
（3）精益求精
（4）举一反三
（5）各抒己见 别出心裁
（6）实事求是
5 阅读回顾.
坚毅顽强,有远大执着的追求,淡泊名利,为科学勇于献身
团结合作,默默奉献,勇于探索,锲而不舍
见微知著,善于发问,追根求源,发现真理
要具有独立思考,独立判断的能力和科学的怀疑精神
6 收集格言警句.
成语：与时俱进 一清二白 正直无私 兢兢业业 一丝不苟
格言警句：
科学是讲求实际的.科学是老老实实的学问,来不得半点虚假,需要付出艰巨的劳动.——郭沫若,诗人、历史学家
科学成就就是由一点一滴积累起来的.唯有长时期的积聚才能由点滴汇成大海.——华罗庚,数学家
在历史上,任何科学上的重大发明创造,都是由于发明者充分发挥了这种独创精神.——华罗庚,数学家
科学是人类的共同财富,而真正科学家的任务就是丰富这个全人类都能受益的知识宝库.——科尔莫戈罗夫,俄国历史学家
简单的事情考虑得很复杂,可以发现新领域；把复杂的现象看得很简单,可以发现新定律.——牛顿,英国物理学家
在科学上没有平坦的大道,只有不畏艰险沿着陡峭山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点.——马克思
7 默读短文,完成练习.
（1）划去括号中不恰当的词语.
划去：计算 核算 改正 朗读
（2）“明星”是指华罗庚研究出来的《堆叠素数论》这本好书.
“微尘”是指这本书中一处计算错误,像瑕疵一样.
（3）“真是太好了.他的意见完全正确,有着很高的才华.”
（4）华罗庚：善于吸取他人意见,知错就改.
陈景润：善于指出他人的不足之处,不迷信权威.
8 交流平台.
哥德巴赫猜想：大约在200年前,一位名叫哥德巴赫的德国数学家提出了‘任何一个偶数均可表示两个素数之和’,简称1＋1.他一生也没证明出来,便给俄国圣彼得堡的数学家欧拉写信,请他帮助证明这道难题.欧拉接到信后,就着手计算.他费尽了脑筋,直到离开人世,也没有证明出来.之后,哥德巴赫带着一生的遗憾也离开了人世,却留下了这道数学难题.200多年来,这个哥德巴赫猜想之谜吸引了众多的数学家,从而使它成为“世界数学界一大悬案”.打一个有趣的比喻,数学是自然科学皇后,“哥德巴赫猜想”则是皇后王冠上的宝石!