中小学英语教学因为重视分数，忽视语言交流功能，近年来饱受公众质疑。为推动英语教学改革，北京市出台了高考英语降分、语文增分的方案，该方案引起了巨大争议。支持英语降分的人

Question

中小学英语教学因为重视分数，忽视语言交流功能，近年来饱受公众质疑。为推动英语教学改革，北京市出台了高考英语降分、语文增分的方案，该方案引起了巨大争议。
支持英语降分的人认为：
“高考降低英语的分值，增加语文分值，有利于让大家学好母语，重视国学。”
“在高考的指挥棒下，中国人写不好汉语不必在意，而考不好英语，却事关重大，
这种现象的持续，对于一个国家或民族而言，本身就是一种危险的信号。”
“高考降低英语的分值，并非取消英语，而是将英语拉下神坛，还原其语言交流工具属性。”
……
反对英语降分的人认为：
“削弱英语地位会降低人们的英文素养。其实，无论是出国留学还是旅游都需要一
定的英语水平做基础。”
“融入经济全球化是推动我国发展的必由之路，在这一背景之下，以弱化英语地位
的代价来抬升所谓国学，实在不是明智之举。”
……
请运用《文化生活》有关知识，对高考英语降分的利与弊进行全面分析。

Answer 1

（1）高考英语降分的利：
①文化是综合国力竞争的重要因素，是维护国家利益和安全的重要精神武器，语文增分、英语降分利于维护我国的文化安全；
②文化影响人们的交往方式和交往行为，让英语回归语言交流工具功能，能促进人的成长和发展；
③传统文化是民族文化发展的基石，语文增分，英语降分，对传承中华文化具有积极的促进作用；
④文化是民族的也是世界的，尊重文化的多样性，首先要尊重、培育和发展好本民族文化，语文总分，英语降分更能体现出本民族文化的首要位置．
（2）高考英语降分的弊：
①每个人的文化素养不是天生的，而是逐步培养出来的，降低英语分值会降低人们的英语素养；
②文化与经济、政治相交融，降低英语分值会对我国经济、政治对外交往产生负面影响；
③文化影响人，不降分有利于营造良好的英语学习氛围，从而更好、更高广地促进人们接受外来优秀文化的熏陶；
④文化在交流中传播，不降分有利于外来文化尤其是以英文作为载体的优秀文化在我国的传播，使得我们在文化创新上实现面向世界、博采众长；
⑤文化是民族的也是世界的，尊重文化的多样性的正确态度是既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，降低分值不利于促进人类文明繁荣进步．