综合性学习。传统节日寄寓着人们对美好生活的理想和愿望,展现了中华民族的文化内涵和价值取向。你班拟举行一次“亲近传统节日”的语文实践活动。(1)假如你是此次
综合性学习。
传统节日寄寓着人们对美好生活的理想和愿望,展现了中华民族的文化内涵和价值取向。你班拟举行一次“亲近传统节日”的语文实践活动。
(1)假如你是此次活动的主要策划人,你会怎样设计?请写出你的设计思路。
(2)诗歌的璀璨星空里闪耀着传统节日的光辉,请你写出描写下列传统节日的诗词。(要求:从中任意选取一个)
A.春节: ________ , ________ 。
B.清明: ________ , ________ 。
C.中秋: ________ , ________ 。
D.重阳: ________ , ________ 。
(3)近年来,我国传统节日面临着一些尴尬:节日气氛越来越淡,年轻人不懂得传统节日的真正内涵。他们更感兴趣的是“洋节”,如圣诞节、情人节、愚人节等。圣诞节受到都市男女的热捧,而中华民族的传统佳节——春节受到冷遇;男女青年热衷于情人节,忘掉了中国传统的“情人节”——七夕节……
某网站针对此种现象向网友征集留言,请写下你的留言。
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解析:
(1)示例:确定活动主题、目的;活动内容:组织“亲近传统节日”演讲、进行“传统节日知多少”竞猜,组织传统节日主题报告会,举办传统节日展览……语文老师或主持人总结。(有自己的观点,言之有理即可)(1分) (2)A.春节:示例:爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏;千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。 B.清明:示例:清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂;燕子来时新社,梨花落后清明。 C.中秋:示例:但愿人长久,千里共婵娟。 D.重阳:示例:独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲;遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。(2分) (3)示例:传统节日是中华民族的文化根脉,作为中国人不能忘本。(2分)
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