早教吧作业答案频道 -->语文-->
阅读下面的文字,完成下列各题。诗与散文的分别既不能单从形式(音律)上见出,也不能单从实质(情与理的差异)上见出。在理论上还有第三个可能性,就是诗与散文的分别要同时
题目详情
阅读下面的文字,完成下列各题。 诗与散文的分别既不能单从形式(音律)上见出,也不能单从实质(情与理的差异)上见出。在理论上还有第三个可能性,就是诗与散文的分别要同时在实质与形式两方面见出。如果采取这个看法,我们可以下诗的定义说:“诗是具有音律的纯文学。”这个定义把具有音律而无文学价值的陈腐作品,以及有文学价值而不具音律的散文作品,都一律排开,只收在形式和实质两个方面都不愧为诗的作品,这一说与我们前面所主张的情感思想平行一致,实质与形式不可分之说恰相吻合。我们的问题是:何以在纯文学之中有一部分具有诗的形式呢?我们的答案是:诗的形式起于实质的自然需要。这个答案自然还假定诗有它的特殊的实质。如果我们进一步追问:诗的实质的特殊性何在?何以它需要一种特殊形式(音律)?我们可以回到上文单从实质着眼所丢开的情与理的分别;我们可以说就大体而论,散文的功用偏于叙事说理,诗的功用偏于抒情遣兴。事理直截了当,一往无余,情趣则低徊往复,缠绵不尽。直截了当者宜偏重叙述语气,缠绵不尽者宜偏重于惊叹语气。在叙述语中事近于词,理近于意;在惊叹语中语言是情感的缩写字,情溢于词。所以读者可因声音想到弦外之响。换句话说,事理可以专从文字的意义上领会,情趣必从文字的声音上体验。诗的情趣是缠绵不尽,往而复返的,诗的音律也是如此。举一个实例来说,比如《诗经》中的四句诗:“昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏。”如果译成现代散文,则为:“我从前走的时候,杨柳还正在春风中摇曳;现在我回来了,天已经在下大雪了。”原诗的意义虽大致还在,它的情志就不知去向了。义存而情不存,就因为译文没有保留原文的音节。实质与形式本来平行一贯,译文不同原诗,不仅在形式,实质亦并不一致。比如用“在春风中摇曳”译“依依”就很勉强,费词虽多而含蓄却反较少。“摇曳”只是呆板的物理,“依依”却含有浓厚的人情。诗较散文难翻译,就因为诗偏重音而散文偏重义,义易译而音不易译,译即是另一回事。这个实例很可以证明诗与散文确有分别,诗的音律起于感情的自然需要。 “诗为有音律的纯文学”这一说,虽比其他各说都较稳妥,但仔细分析事实,它也并没有十分谨严的逻辑性。有两个事实值得注意。 第一,有和无是一个绝对的分别,就音律而论,诗和散文的分别也只是相对的也不是绝对的。先就诗说,诗必有固定的音律,是一个传统的信条。从前人对它向不怀疑,不过从自由诗、散文诗等等新花样起来以后,我们对于它就有斟酌修改的必要了。次就散文而论,它也并非绝对不能有音律的。诗早于散文,现在人用散文写的,古人多用诗写。散文是由诗解放出来的。秦汉以前的散文就常杂有音律在内。 其次,这定义假定某种形式为某种实质的自然需要,也很有商酌的余地。中国正统的诗的形式也不过四言、五古、七古、五律、七律、绝句几种。词调较多,据万氏《词律》、毛氏《填词明解》诸书所载也不过三百余种,常用者不及其半。诗人须用这有限的形式来范围千变万化的情趣和意象。如果形式与实质有绝对的必要关系,每首诗就必须自创一个格律,决不能因袭陈规了。 (选编自朱光潜《诗论》) 小题1:下列关于“诗为有音律的纯文学”的表述,不符合原文意思的一项是
|
▼优质解答
答案和解析
小题1:C小题1:D小题1:C 小题1:C、“诗歌有其特殊的实质,并且这种实质有其自然需要”错,原文是“诗的形式起于实质的自然需要。这个答案自然还假定诗有它的特殊的实质”。小题2:D“完全否定”说的太绝...
看了阅读下面的文字,完成下列各题。...的网友还看了以下:
把圆剪拼成一个三角形,请你根据图形用三角形的面积公式推到出圆的面积圆剪成16个三角形,这16个三角 2020-04-09 …
下列说法正确的是()A.甲物体对乙物体施加力的同时,甲物体也一定受到了力的作用B.相互平衡的两个力 2020-05-05 …
在1,2,3,4,5,6这六个数中选出三个数字组成三位数,把这个三位数的百分位字和个位位数字互换又 2020-05-12 …
狗拉雪橇前行,狗对雪橇有拉力作用,同时,雪橇对狗也有拉力作用,这两个力的三要素()A.完全相同B. 2020-05-13 …
下列说法正确的是()A.甲物体对乙物体施加力的同时,甲物体也一定受到了力的作用B.相互平衡的两个力 2020-05-13 …
下列关于力的说法,正确的是()A.只有一个物体也能产生力的作用B.只有相互接触的两个物体间才能产生 2020-05-13 …
(2014•资阳模拟)下列说法正确的是()A.甲物体对乙物体施加力的同时,甲物体也一定受到了力的作 2020-05-13 …
小明用力推车,他对车施加了一个推力,同时小车对小明的手也施加了一个推力.那么,这两个力的三要素是( 2020-05-17 …
高手快给我讲讲三边都为1厘米的三角形,如果高不变,把其中任意一条边改为5厘米,相应另一条边也延长, 2020-05-23 …
王明同学用力提一桶水时,他对水桶施加一个提力,同时水桶对王明的手也施加一个拉力,则这两个力的三要素 2020-06-05 …