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阅读下面文言文,完成小题。海塘记王安石自云柯而南,至于某,有堤若干尺,截然令海水之潮汐不得冒其旁田者,知县事谢君为之也。始堤之成,谢君以书属予记其成之始,曰:“使
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阅读下面文言文,完成小题。 海塘记 王安石 自云柯而南,至于某,有堤若干尺,截然令海水之潮汐不得冒其旁田者,知县事谢君为之也。始堤之成, 谢君以书属予记其成之始,曰:“使来者有考焉,得卒任完之以不隳。” 谢君者,阳夏人也,字师厚,景初其名也。其先以文学称天下,而连世为贵人,至君遂以文学世其家。 其为县,不以材自负而忽其民之急 。方作堤时,岁丁亥十一月也,能亲以身当风霜氛雾之毒,以勉民作而除其灾,又能令其民翕然皆劝趋之,而忘其役之劳,遂不逾时,以有成功。其仁民之心,效见于事如此,亦可以已,而犹自以为未也,又思有以告后之人,令嗣续而完之,以永其存。善夫!仁人长虑却顾图民之灾,如此其至,其不可以无传。而后之君子考其传,得其所以为,其亦不可以无思。 而异时予尝以事至余姚,而君过予,与予从容言天下之事。君曰:“道以闳大隐密,圣人之所独鼓万物以然而皆莫知其所以然者,盖有所难知也。其治政教令施为之详,凡与人共,而尤丁宁以急者,其易知较然者也。通途川,治田桑,为之堤防沟浍渠川,以御水旱之灾;而兴学校,属其民人相与习礼乐其中,以化服之,此其尤丁宁以急,而较然易知者也。今世吏者,其愚也固不知所为,而其所谓能者,务出奇为声威,以惊世震俗,至或尽其力以事刀笔簿书之间而已,而反以谓古所为尤丁宁以急者,吾不暇以为,吾曾为之,而曾不足以为之,万有一人为之,且不足以名于世而见其材。嘻!其可叹也。夫为天下国家且百年,而胜残去杀之效,则犹未也,其不出于此乎?” 予良以其言为然 。既而闻君之为其县,至则为桥于江,治学者以教养县人之子弟,既而又有堤之役,于是又信其言之行而不予欺也已。为之书其堤事,因并书其言终始而存之,以告后之人。庆历八年七月日记。 小题1:下列划线词的解释,不正确的一项是
①其为县,不以材自负而忽其民之急 ②能亲以身当风霜氛雾之毒,以勉民作而除其灾 ③而犹自以为未也,又思有以告后之人 ④圣人之所独鼓万物以然而皆莫知其所以然者,盖有所难知也 ⑤万有一人为之,且不足以名于世而见其材 ⑥至则为桥于江,治学者以教养县人之子弟
(1)谢君以书属予记其成之始,曰:“使来者有考焉,得卒任完之以不隳。”(5分) (2)其为县,不以材自负而忽其民之急。(3分) (3)予良以其言为然。(2分) |
▼优质解答
答案和解析
小题1:C 小题1:C 小题1:B 小题1:A 小题1:(1)谢君用书信嘱托我为堤坝的建成作记的当初,说:“让后来人对此有可以考证的材料,能够终其任职使堤坝完好而不毁坏。” (2)(3分)他担任县令(或:治理县事),不因才能自负而忽视他的百姓的急难。(注意“为”“以”“忽”等的翻译。) (3)(2分)我确实认为他的话是对的。 |
小题1:较:明显,明白。 小题1:两者都是副词,表反诘语气。A项①助词,用于主谓之间,取消句子独立性;②音节助词。B项①连词,表转折;②连词,表顺承。D项①连词,表目的;②连词,表修饰。 小题1:③意思是“但是他依旧不满足于此,又考虑着把这事告知后人”体现的不是仁民之心。④⑤是其探究为官之道,即为民为实事。 小题1:作者先是听到了他对天下事的议论,而后才听说他的做法。 小题1:本题考查翻译能力,(1)注意“以”“属”“考”“卒”“隳”等的翻译。(2)注意“为”“以”“忽”等的翻译。(3)注意“良”“以……为”“然”等的翻译。 |
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