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将反问句改成陈述句1,那时我顶多三年级,怎么写得了!2,我憋住了,能找谁去将反问句改成陈述句1,那时我顶多三年级,怎么写得了!2,我憋住了,能找谁去?3,当时只知道看见的都要画上,哪里懂虚,
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将反问句改成陈述句 1,那时我顶多三年级,怎么写得了!2,我憋住了,能找谁去
将反问句改成陈述句
1,那时我顶多三年级,怎么写得了!
2,我憋住了,能找谁去?
3,当时只知道看见的都要画上,哪里懂虚,实,疏,蜜这许多深奥的道理?
4,谁知道自己的墨盒在什么时候会塞进自己的嘴里来呢?
将双重否定句改成肯定句
5,他们的课迫使你不能不去借各种文学史的书来读.
6,这使我们惊奇了,不能不引起我们研究的兴趣.
将反问句改成陈述句
1,那时我顶多三年级,怎么写得了!
2,我憋住了,能找谁去?
3,当时只知道看见的都要画上,哪里懂虚,实,疏,蜜这许多深奥的道理?
4,谁知道自己的墨盒在什么时候会塞进自己的嘴里来呢?
将双重否定句改成肯定句
5,他们的课迫使你不能不去借各种文学史的书来读.
6,这使我们惊奇了,不能不引起我们研究的兴趣.
▼优质解答
答案和解析
那时我顶多三年级,写不了.
我憋住了,不能去找谁.
当时只知道看见的都要画上,不懂虚,实,疏,蜜这许多深奥的道理.
谁都不知道自己的墨盒在什么时候会塞进自己的嘴里来.
他们的课迫使你去借各种文学史的书来读.
这使我们惊奇了,引起我们研究的兴趣.
我憋住了,不能去找谁.
当时只知道看见的都要画上,不懂虚,实,疏,蜜这许多深奥的道理.
谁都不知道自己的墨盒在什么时候会塞进自己的嘴里来.
他们的课迫使你去借各种文学史的书来读.
这使我们惊奇了,引起我们研究的兴趣.
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