12．用斜线（/）给下面的短文断句。（限划9处）（4分）夫随其成心而师之谁独且无师乎奚必知代而自取者有之愚者与有焉未成乎心

Question

12．用斜线（/）给下面的短文断句。（限划9处）（4分）

夫 随 其 成 心 而 师 之 谁 独 且 无 师 乎 奚 必 知 代 而 自 取 者 有 之 愚 者 与 有 焉 未 成 乎 心 而 有 是 非 是 今 日 适 越 而 昔 至 也 是 以 无 有 为 有 无 有 为 有 虽 有 神 禹 且 不 能 知 吾 独 且 奈 何 哉

Answer 1

夫随其成心而师之，谁独且无师乎？奚必知代而自取者有之？愚者与有焉！未成乎心而有是非，是今日适越而昔至也。是以无有为有。无有为有，虽有神禹且不能知，吾独且奈何哉！（每错1处扣0．5分，多划倒扣分）

【解析】

试题分析：断句时首先要仔细阅读文段，把握语段的基本意思，然后充分利用各种标志词及句式特点断句。具体做法，可以找名词（如人名、地名、官名、族名、器物名、动物名、植物名、时间等），找虚词（如句首语气词、句末语气词、句首关联词、句首时间词等），找对话（注意曰、云、言等词），找修辞（如对偶、反复之类），找固定结构（如“是以”、“以故”等），找对称句式。例如，本题中标志性词有“之”、“乎”“之”、“焉”、“也”、“哉”；还可根据句式来断句，例如，“有为有”句式。名词做主语的词，如“吾”“愚者”等。

考点：能为文言文断句。能力层级为运用E级。

参考译文：追随业已形成的偏执己见并把它当作老师，那么谁会没有老师呢？为什么必须通晓事物的更替并从自己的精神世界里找到资证的人才有老师呢？愚昧的人也会跟他们一样有老师哩。还没有在思想上形成定见就有是与非的观念，这就像今天到越国去而昨天就已经到达。这就是把没有当作有。没有就是有，即使圣明的大禹尚且不可能通晓其中的奥妙，我偏偏又能怎么样呢？