阅读下列材料，回答问题。材料一我要说，我们的政治制度，不是从我们邻人的制度中模仿得来的，我们的制度是别人的模范而不是我们模仿任何其他人的。我们的制度之所以被称为民主

Question

阅读下列材料，回答问题。
材料一  我要说，我们的政治制度，不是从我们邻人的制度中模仿得来的，我们的制度是别人的模范而不是我们模仿任何其他人的。我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权在全体公民手中，而不在少数人手中。
--伯利克里在阵亡将士国葬典礼上的演说（1）材料一中的“伯利克里”是哪个国家的执政官？ 材料认为“我们的制度被称作民主政治”的原因是什么？
（2）材料一中，伯利克里时期实行的政治制度叫什么？写出这一时期的最高权力机构。
材料二  646年，新年伊始，天皇发布诏令：废除氏姓世袭制度；把各级地方官吏的任免权收归中央……，改革丧葬制度，禁止皇室、贵族营造大型陵墓……
--《改新之诏》
（3）材料二中的改革在历史上被称为什么？依据材料并结合所学知识，写出它在政治上采取的措施。这次改革产生了怎样的影响？
材料三  废除无条件分赠土地的制度，把从叛乱贵族那里没收来的土地和一些教会的土地作为采邑分赠给贵族，采邑不得世袭，受赠者必须要为国王服兵役，要履行臣民的义务，宣誓效忠。
--百度百科（4）材料三中的内容与哪次改革有关？这场改革产生了什么影响？
（5）从改革的性质看，材料二、三中涉及到的改革都是什么性质改革？
（6）综上所述，三次改革有何共同作用？你从中得到的启示是什么？

Answer 1

（1）材料一中的“伯利克里”是古希腊雅典的执政官，据材料“我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权在全体公民手中，而不在少数人手中”可知，材料认为“我们的制度被称作民主政治”的原因是这种制度，政权在全体公民手中，而不在少数人手中．
（2）据材料一“我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权在全体公民手中，而不在少数人手中”并结合所学知识可知，伯利克里时期实行的政治制度是奴隶主民主政治，这一时期的最高权力机构是公民大会．雅典民主虽然基本上实现了公民在法律面前人人平等，但它具有狭隘性和阶级性，它是建立在奴隶主对奴隶专政的基础上，是为雅典的奴隶制服务的，真正享有民主权利的只有成年男性公民，奴隶、妇女和外国人没有任何政治权利．
（3）据材料二“废除氏姓世袭制度；把各级地方官吏的任免权收归中央…，改革丧葬制度，禁止皇室、贵族营造大型陵墓”可知，这是日本大化改新的内容，据材料并结合所学知识可知，大化改新在政治上建立了中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官．大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志．
（4）据材料三“废除无条件分赠土地的制度，把从叛乱贵族那里没收来的土地和一些教会的土地作为采邑分赠给贵族，采邑不得世袭，受赠者必须要为国王服兵役，要履行臣民的义务，宣誓效忠”可知，材料中的内容与查理•马特改革有关，8世纪前期，查理•马特担任法兰克王国的宫相时，进行了采邑制改革，改变以前无条件赏赐贵族土地的办法，实行有条件的土地分封．这次改革使封建贵族内部形成了严格的封建等级制度．
（5）从改革的性质看，大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志．查理•马特的采邑制改革，改变以前无条件赏赐贵族土地的办法，实行有条件的土地分封．这次改革确立西欧封建制度的基础，在封建贵族内部形成了严格的封建等级制度．因而两次改革都是封建性质的改革．
（6）综上所述，三次改革都促进了本国历史的发展，促进了本国社会的进步；本问为开放性试题，言之成理即可，如坚持改革开放，要向先进国家学习，重用人才等．
故答案为：
（1）雅典；政权在全体公民手中；而不在少数人手中．
（2）奴隶主民主政治；公民大会．
（3）大化改新；政治上：建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；影响：是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志．         
（4）查理•马特改革；影响：在西欧社会形成严格的封建等级制度．
（5）性质：封建性质的改革．
（6）作用：都促进了本国历史的发展；启示：如坚持改革开放，要向先进国家学习，重用人才等．