没有一种给予是理所当然的①老人是菲律宾华侨，在海外奋斗半生。几经浮沉，衣锦还乡的他萌生了济世助人、造福梓里的念头。于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每

Question

没有一种给予是理所当然的
①老人是菲律宾华侨，在海外奋斗半生。几经浮沉，衣锦还乡的他萌生了济世助人、造福梓里的念头。于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每个校长能提供十来个学生的名单，以便他从中确定人选，作为资助的对象。
②家人嗔怪他的愚昧，既是捐赠，何必把程序搞得这么复杂？不如来个快捷方式，譬如通过“希望工程”或者“春蕾计划”，干净利落地了却一桩心愿，岂不是更好？老人摇摇头说：“ 我的血汗钱只给那些配得到它的孩子 。”哪些孩子才有资格得到资助？是那些家庭贫困的孩子还是优秀生，抑或是特长生？谁也不知道老人心里的答案。
③名单很快到了老人手里，老人让家人买来了很多书，有《泰戈尔诗集》《十万个为什么》等，分门别类的包装好，准备寄给名单上的孩子。家人面面相觑：这样微薄的礼物是不是太寒酸了？大家断定书中藏有纸钞，可翻来覆去也没有找到。只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言：赠给品学兼优的学生某某。家人大惑不解，却也不愿忤逆老人的意愿只好替他一一寄出那些书。
④光阴荏苒， 老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气 。从黄叶凋零到瑞雪飘飞，谁也猜不透老人所为何事。
⑤家人读懂老人的心，缘于新年前收到的一张很普通的贺卡，上面写着：感谢您给我寄来的书，虽然我不认识您，但我会记着您的。祝您新年快乐！没想到老人竟然兴奋得大呼小叫：“有回音了，有回音了，终于找到了一个可资助的孩子。”家人恍然大悟，终于明白老人这些日子闷闷不乐的原因， 他寄出去的书原来是块“试金石” ，只有心存感激的人才会有资格得到他的资助。老人说：“土地失去水分滋润会变成沙漠，人心没有感激滋养会变得荒芜。”不知感恩的人，注定是个冷漠自私的人；不知关爱别人的人， 纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖 ，也不配得到别人的爱。
⑥想来也是。没有一种给予是理所应当的，没有什么是必须和应该的；所以，没有一种领受是可以无动于衷、心安理得的，都应心存感激。 一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚，一株草会因一缕春风摇曳多姿，一湖水也会因一片落叶荡漾清波，一颗心更应对另一颗关爱的心充满感激之情。
小题1:用一句话概括本文所讲的故事，不超过20字。（2分）
小题2:选文第②段中老人说“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子”，在老人眼里，哪些孩子才配得到他的资助？请用第⑤段中原句回答。（2分）
小题3:第⑤段中：他寄出去的书原来是块“ 试金石 ”……句中加点词语在语境中的含义可理解为“测试物”，根据你的理解请说说老人要测试什么？（2分）
小题4:选文第④段说“老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气”，根据你的理解，你认为老人此时在想些什么？最少答出两点。（4分）
小题5:联系全文主旨，根据你的理解，说说第⑤段中“纵使给他阳光，日后也不会放出自身的温暖”的含义？（4分）
小题6:请从修辞和内容两方面来欣赏结尾划线句。（4分）
小题7:没有一种给予是理所当然的，没有一种爱是理所应当的，我们得到了父母的宠爱，朋友的帮助，老师的关心，这些都是我们的福气，千万不要把她当作理所当然的。当面对给予的时候，你会怎么做呢？举一个具体例子，说说你的做法。（4分）

Answer 1

小题1:老华侨只资助懂得感恩的孩子（意思接近即可）。
小题1:只有心存感激的人才会有资格得到他的资助。
小题1:测试孩子们是否具有感恩之心。
小题1:老人在想：（1）为什么这么多孩子在收到书后都无动于衷？（2）难道他们对别人的给予都不知感激？（3）难道这些孩子情感都那么贫乏？（4）如果孩子们真是都没有感激之心，那我们的后代就让人担忧了。（答出任意两点即可）
小题1:因为没有感激之心，即使受到别人再多的关爱，今后也不懂得去关爱他人，回报社会。
小题1:略
小题1:我们不仅要感谢对方，而且还有力所能及的回报对方。举例略。

小题1:本题考查概括文章主要内容的能力。概括时注意人物、情节的发展等即可。
小题1:本题考查筛选文章信息的能力。根据文章的第5段来筛选信息即可。
小题1:本题考查分析文章内容的能力。根据文章的第五段的内容来分析原因即可。
小题1:本题考查揣摩人物心理活动的能力。根据文章的情节发展来揣摩人物的心理活动即可。
小题1:本题考查理解文章语句含义的能力。根据文章的内容以及文章的主旨来理解语句的含义即可。
小题1:本题考查赏析语句的能力。。赏析句子的一般方法为：方法+效果+情感，在分析效果和情感时必须结合具体的语句才行。提示：只要联系生活实际回答，符合题意即可。
小题1:本题是一道开放题。联系实际写出具体的做法即可。